第十二章 第1节 杠杆课件（29张））

课件29张PPT。第十二章　简单机械 第１节 杠杆教学目标 1.初步认识杠杆，知道杠杆的构成条件。 2.了解杠杆的五要素，重点理解力臂的概念。 3.会画出杠杆的力臂。 4.掌握杠杆平衡的条件。 “给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬起地球。” 　 ———阿基米徳这些工具在使用时， 有什么共同特点？一根硬棒，在力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。一、杠杆的概念：支 点： 动 力： 阻 力： 动力臂： 阻力臂：杠杆可以绕其转动的点O。使杠杆转动的力F1。阻碍杠杆转动的力F2。从支点O 到动力F1作用线的垂直距离 。从支点O 到阻力F2作用线的垂直距离 。画力臂的方法： 　1.找支点Ｏ； 　2.画力的作用线；　 　3.从支点向作力作用线作垂线，垂线段的 　　长度就是力臂，并标上 和 。1.下列关于动力F1力臂的作图中，正确的是() 2.在图中画出力F的力臂L。3.如图所示，O是杠杆的支点，分别画出力F1和F2的力臂　和　。? 第2题第１题4．如图所示的曲棒ABC可绕A点转动，在力Ｆ的作用下杠杆处于平衡状态，请画出力Ｆ的力臂Ｌ。Ｆ讨论：你还发现杠杆或力臂有什么特点吗？二、杠杆的平衡条件1．杠杆平的衡状态：问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？2．探究杠杆的平衡条件 是指杠杆静止或匀速转动时的状态。（1）调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平平衡。 （2）在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 实验操作：3.实验结论 杠杆的平衡条件： 　　　动力×动力臂＝阻力×阻力臂4.实验回顾与讨论为什么要使杠杆在水平位置平衡？方便测量力臂。5．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，调节杠杆在水平位置平衡。 如下图杠杆上每格的长度相等，如果在杠杆的A处挂两个相同的钩码，则在Ｂ处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 41 怎么分呀？哈哈…… 我知道！ 杠杆的应用1三、生活中的杠杆：请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？　1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？ 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？o　 使用费力的杠杆，有什么好处呢？请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？　　2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。　3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） [练一练]A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤　　3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等BF3O　　4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？ 课堂小结杠杆的概念杠杆平衡的条件杠杆的分类 ... ...