8.3 印度（第1课时）（课件+教案）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《印度》（第1课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能: 在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流；根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响；运用图表资料，说出印度人口的增长特点，以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。21cnjy.com 2.过程与方法： 学会运用文字、数据、地图等资料，归纳印度的地形、气候、河流特点。 3.情感态度和价值观 通过学习印度的位置、人口与环境，树立区域发展应与环境相协调的可持续发展观。 【教学重点】 印度人口的增长特点；印度人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。 【教学难点】 印度地形、河流的特点；宗教对印度传统文化的影响。 【教学方法】 情境迁移、自主学习、 交流合作、探究学习 【课前准备】 搜集有关印度文明、人口等方面的资料；教师准备教学课件 【课时安排】 共2课时，第1课时 【教学过程】 环节一：情境导入 教师：唐僧师徒四人去西天取经回来已有些时日，近日他们想故地重游再去天竺国看看，续写一部《西游记后传》。21·cn·jy·com 这节课，让我们跟随唐僧师徒四人一起再去昔日天竺（印度）走一走吧！ 环节二：新知学习 学习任务一：明确地理位置———悟空组 教师：出示印度位置图，描绘北回归线，说出印度的纬度位置。 学生：北回归线穿过中部地区，大部分地区位于热带和亚热带。 教师：说出印度的海陆位置。 学生：北部是喜马拉雅山脉，南临印度洋，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾。 教师：找出印度周围的国家。 学生：西临巴基斯坦，北临尼泊尔、不丹，东临孟加拉国和缅甸，东南和斯里兰卡隔海想望，西南和马尔代夫隔海相望。邻国众多。 学习任务二：认识三大地形———沙僧组 教师：出示印度地形图，找出印度的三大地形区。 学生：地形以高原、平原为主；北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。 教师提示：印度河主要流经巴基斯坦。 教师：出示沿80°E线印度的地形剖面图，找出印度的三大地形区，描述地势特征。 学生：地势南北高，中间低。 教师：歌诀记忆 学生：北喜山，南德干，中恒原；高原平原坦，印度多耕田。 学习任务三：了解文明古国———唐僧组 教师：出示四大文明古国位置示意图。 学生：印度是一个历史悠久的文明古国。肥沃富饶的印度河平原、恒河平原孕育了灿烂的古代印度文明。 学生：出示搜集的古印度文明的相关资料。早在4 000多年前，印度就形成了统一的国家。古代印度人在数学、医学、建筑和艺术等方面成就卓著。2·1·c·n·j·y 拓展延伸： 泰姬陵 泰姬陵，是印度知名度最高的古迹之一，世界文化遗产，被评选为"世界新七大奇迹"；是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子而建的。泰姬陵是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝，是世界遗产中的经典杰作之一，被誉为"完美建筑"，又有"印度明珠"的美誉。21教育网 教师：出示世界主要宗教分布示意图，了解印度的宗教。 学生：印度是佛教和印度教的发源地。历史上，佛教不断地向外传播，如今已成为世界三大宗教之一，盛行于东亚、东南亚等地。现在，印度教是印度的第一大宗教，80%以上的居民信仰印度教。【来源：21·世纪·教育·网】 教师：受宗教和传统文化的影响，印度有一些习俗与我们国家不一样。 播放视频：《印度人的摇头方式和含义》 展示资料：恒河被印度人称为“母亲河”，印度教教徒更是将其尊为“圣河”，每天前来沐浴的教徒川流不息，遇有重大节日，更是人头攒动，蔚为壮观，他们深信在恒河沐浴能洗涤罪恶，纯洁灵魂。21·世纪*教育网 学习任务四：关注人口大国———八戒组 教师：出示印度人口的增长图。 学生：2010年，印度的人口数量已达12亿，成为世界第二人口大国。 教师：出示漫画。 ... ...