课件12张PPT。文本与学情整合下的教学设计LOREM IPSUM DOLOR单元_____Unit6_____ 课题 ____Lesson31_____ 主备人_____单元分析课时解读练习设计目录CONTENTS回顾与反思 单元分析E课时分配C内容结构B教材地位和作用A单元内容D单元目标及重难点地位 作用课时 分配内容 结构教学目标 及重难点单元分析单元 内容教学目标：1.知识：四会、三会单词运用 2.能力：本单元的功能句型进行交流。 重难点：单复数。本单元单数课对话课 双数课为句型、单词课共用6课时完成， 每课一课时。本单元为本册书的第六单元 主要复习之前学过的各种 物品单词。本单元主要学习表达 购物、魔术表演、调查 等功能句型。课时解读教学内容学情分析教学目标学情分析：小学数学学科学情调查与分析五年级一班 知识技能情感态度 与价值观过程与方法教学目标本课通过小男孩和妈妈在路上看到 树上的柚子和椰子的场景，引出 表达购物以及提问的句型。 在游戏、比赛等活动中，感知、 巩固出现的句型词汇。 培养学生敏锐的观察能力、 独立思考能力、丰富的 想象力和快速反应能力。What's this/that? 以及回答 It's a/an..教学重点grapefruit 复数教学难点教学重难点consolitationWarm--upPracticePresentation教学流程Warm--upPracticeMake a new chant. Play a guessing game.Ask and answer show pic to SsAssessment小组调查出表格小组 自评方式Language useChoose your favourite fruit. learn the new words.1.Answer teacher's questions. 2.Read after the teacher. 3.Act out the dialogue.make a new dialogue.Draw your fruit tree.Let's chant. < What's this?>探究新知Presentation 回顾与反思本节课我在教学过程中，注意对学生在小组学习中表现出的合作精神、表现能力、动机与兴趣等情感态度方面进行评价，学生课堂表现活跃。课件12张PPT。文本与学情整合下的教学设计LOREM IPSUM DOLOR 单元_____Unit6_____ 课题____Lesson32_____ 主备人___李丽华_____单元分析课时解读练习设计目录CONTENTS回顾与反思 单元分析E课时分配C内容结构B教材地位和作用A单元内容D单元目标及重难点地位 作用课时 分配内容 结构教学目标 及重难点单元分析单元 内容教学目标：1.知识：四会、三会单词运用 2.能力：本单元的功能句型进行交流。 重难点：单复数。本单元单数课对话课 双数课为句型、单词课共用6课时完成， 每课一课时。本单元为本册书的第六单元 主要复习之前学过的各种 物品单词。本单元主要学习表达 购物、魔术表演、调查 等功能句型。课时解读LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUR教学内容学情分析教学目标知识技能情感态度 与价值观过程与方法教学目标本课双数课，通过大量的单词、短语 替换巩固31课所学重点内容。 在游戏、比赛等活动中，感知、 巩固出现的句型词汇。 培养学生敏锐的观察能力、 独立思考能力、丰富的 想象力和快速反应能力。coconut grapefruit hami melon教学重点I will buy one for you.理解及运用。教学难点教学重难点consolitationWarm--upPracticePresentation教学流程Warm--upPracticeplant a farm Bingo fill the blank 头脑风暴 1.水果单词 2.蔬菜的单词 3.肉类的单词Assessment用小粘贴的评 价方式出表格小组 自评方式Language use1.Learn the words 2.Learn the phrase 3.Learn the sentences Make a new dialogue.Free talk探究新知Presentation 练习设计 柚子 _____, 椰子 _____ this(反义词）_____ Can I have one?_____ 通过后测小卷，了解到学生对句子掌握很好，但是单词拼写有错误，很多同学不背单词 回顾与反思 在教学中我很少介入任务型教学来完成自己的教学任务，没有把课堂正真的交给学生，在接下来的教学中我会把 ... ...
