13.2 我的网络我做主 教案

我的网络我做主 教案 教学目标 体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。 通过交流讨论懂得网络有利也有弊。 3）合理利用网络，并落实在行动上。 教学重点：体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。 教学难点：引导学生怎么合理上网。 教学过程 一、认识网络的利 1、同学们，喜欢上网吗？为什么？今天我们一起来聊大家最喜欢的话题“上网”。 2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢？先在小组里交流交流，可以结合自己亲身的经历说一说。 3、大家交流。（根据学生的交流归类引导） 21世纪，一个信息爆炸的心时代，信息正以其无与伦比的速度更换着，随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的，还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物！随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及，人们的工作、生活学习方式都得到了极大改善，互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。当代学生是最早接受互联网的群体，他们受互联网的影响也最大。据有关资料表明，我国上网人员有一大半是以初中生居多。可以说，互联网已经走进了我们的生活圈。 在上网进行的活动中，55.9%的同学浏览新闻、查找资料与网上购物，44.1%的同学找人聊天、贴帖子、发布信息，仅5.17%的同学收发电子邮件，15.71%的同学更新博客或个人主页，说明大部分同学上网只是为了打发闲暇时间，用于学习的很少，网络在同学学习中起到的有利作用很小。 我们上网可以做些什么呢？ 信息交流： （1）收发电子邮件 同学们，你们发过电子邮件吗？谁来说说你的经历？ 你觉得：电子邮件和我们普通的书信相比，它好在哪里？ 网速正常的话，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。 收发电子邮件是我们利用互联网在进行信息交流呢！网上信息交流还有哪些呢？ （2）QQ聊天 我们常用的就是QQ聊天。用过QQ吗？感觉怎么样？（多让几位学生充分说） （文字交流、发送表情，视频聊天、语音交流） QQ聊天能让我们的心靠得更近。如果你愿意，可加老师为好友，将你开心与不开心的事与我聊聊！ （3）其实，除了收发电子邮件、QQ聊天，信息交流还有很多呢！比如说：网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医等都是信息交流。（出示截图，看一看） 同学们，除了信息交流，利用网络在生活中还可以做什么？ 网上学习 （4）查找资料学习 你上什么网站去搜索资料的呀 大家还知道哪些网站可以查资料呢？ 同学们，这些搜索引擎，都能帮我们找到资料。现在，你最想查找什么资料？ 满足你的愿望，老师就用百度搜索法来查吧！ 我们该输入怎样的关键词呢？（指名一生说教师操作，屏幕显示后再浏览读一读）（若关键词太宽泛，还可追问解决） 同学们，查资料是我们利用网络进行网上学习呢！ 小结:其实呀，在网上读书、听讲座、看新闻都是网上学习！ 除了网上学习，利用网络在生活中还可以做什么？ 网上购物 你怎么知道的？在网上都购了些什么，说来听听。 对呀，网上购物让我们不出家门就能衣食无忧。 （截屏淘宝网）瞧，这就是最热门的淘宝网，它可是最大的网上购物商场哦，从服饰到食品，从数码到家居，可谓样样不缺！ 老师还清楚地记得，两年前，我们学校科学组的同学们在周边地区找不到蚕宝宝的情况下，居然就在淘宝网上买到了可爱的蚕宝宝，使观察实验得以顺利进行！ 休闲娱乐 利用网络还可以休闲娱乐呢！譬如说 （请多位同学说说） ★看来网络可以调节我们紧张忙碌的学习生活，给我们带来快乐！ 3、关于网络我们聊了这么多，你有何感想？ 生自由交流（网络连接着你我他； 沟通无极限； 足不出户，衣食无忧 ） 二、认识网络的利和弊 上网有利 大多数同学上网是为本专业学习服务， ... ...