七下9 全球化与不平衡发展（课件+教案）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《全球化与不平衡发展》教案 【教学目标】 1.知识与技能: 运用实例比较不同地域发展水平的差异；能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点；用实例说明加强国际经济合作的重要性。21世纪教育网版权所有 2.过程与方法： 通过自主学习，培养学生的自学能力；运用地图等资料，进一步提高运用地图分析地理特征和用图探究问题的能力。2·1·c·n·j·y 3.情感态度和价值观 正确认识国情，激励学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。 【教学重点】 认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异；理解加强国际经济合作的重要性。 【教学难点】 发展中国家和发达国家发展水平的差异；经济全球化的意义。 【教学方法】 设情景法、资料分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法等。 【课前准备】 搜集有关发达国家、发展中国家差异等方面的资料；教师准备教学课件。 【课时安排】 共1课时 【教学过程】 环节一：情境导入 播放视频：《经济全球化》 教师：同学们，你对经济全球化了解多少？（学生自主讨论回答） 这节课，就让我们一起来了解全球化与地域发展的特点。 环节二：新知学习 学习任务一：经济全球化 教师：出示美国某品牌手机关联企业的分布图。 学生：“跨国界”的生产与销售。 影响———一把“双刃剑” 教师：经济全球化的发展是一把“双刃剑”。 学生：一方面，有利于世界经济的发展；另一方面，由于经济实力的差异，不同国家融入全球化的程度不同，全球化对各国的影响也不一样。发展中国家与发达国家的差距进一步拉大，加剧了国际间的贫富分化。【来源：21·世纪·教育·网】 国际组织———联合国 教师：出示联合国相关图片。 学生：联合国是当今世界规模最大和最具影响力的国际组织，成立于1945年10月24日，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。 国际组织———联合国常任理事国 教师：出示联合国常任理事国国旗。 学生：联合国安全理事会常任理事国:中国、美国、俄罗斯、英国、法国等。根据《联合国宪章》的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，其中五大国有安理会否决权。 国际组织———其他国际组织 教师：出示国际组织的图标，你知道这些是什么国际组织的图标吗？ 学生：完成连线。 拓展延伸： 亚投行 亚洲基础设施投资银行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。2013年10月2日，习近平主席提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。 学习任务二：发展问题与南北关系 教师：出示5个国家的人口数及国内生产总值与世界人口数和世界国内生产总值统计图。将上述5个国家的人口数及国内生产总值与世界人口数和世界国内生产总值进行比较，你能得出怎样的结论？21·世纪*教育网 学生：五个国家人口数较少，但国内生产总值较高，经济较发达。 发达国家与发展中国家 小组合作探究： 找出世界主要的发达国家与发展中国家的分布，完成表格。 展示探究成果： 划分依据 国家类别 分布地区 经济发展水平的高低 发达国家 北美洲、欧洲、大洋洲，如美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、新西兰、日本等 发展中国家 亚洲、非洲、拉丁美洲，中国是最大的发展中国家 教师：但从全球范围看，仍有不少国家还为贫困所困扰，发展问题仍然是当今世界的重要问题。 学生：当今世界的发展问题，以区域经济发展的极不平衡为主要标志，突出地表现为发达国家与发展中国家之间的差距越来越大。2-1-c-n-j-y 南北关系 教师：找出发达国家与发展中国家 ... ...