数学三年级上冀教版 3.2 旋转 课件

课件34张PPT。旋转 “旋转”在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案。欣赏美丽的图案让我们观察、验证。旋转到底与什么有关呢？AB说明：旋转与（ ）有关。旋转中心（一）90度1、旋转的度数变没变？2、形状和大小变了吗？3、什么变了？没变没有变位置变了（二）通过我们的验证，说明图形的旋转还与什么有关？方向顺时针旋转逆时针旋转90度仔细观察两幅图 它们旋转的（ ）不同，位置也不同。度数说明：旋转与（ ）有关。度数（三）通过观察、验证，我们发现：旋转与有关。旋转中心方向度数 旋转实际上是图形围绕旋转中心按照一定的方向转动了一定的角度，其大小和形状不变，只有位置变了。指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( )121234567891011O3 试试看指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”121234567891011O900121234567891011O指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”1800 同学们，请你们小组合作，把发给你们的钟表模型进行旋转，亲身体验一下图形的旋转。动手操作旋转的风车风车绕O点逆时针旋转（ ）0。O风车绕O点逆时针旋转（ ）0。O画出三角形AOB 绕点 O 顺时针旋转 90° 后的图形。OABA’B’CAB AACBB（1）以点A为中心旋转的图形是（ ）（2）以点B为中心旋转的图形是（ ）（3）以点C为中心旋转的图形是（ ）说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。①②③②①③C 其实，数学就在我们的日常生活中，走，我们一起去找找生活中旋转吧！摩天轮旋转木马秋千翘翘板旋转门风车你会画吗？Thank You !