5月23日 今日心情： 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考纲考情 细胞的分化与细胞的全能性 Ⅱ 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 Ⅱ 癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ 五年考题 2016新课标全国卷Ⅱ·1·选择题 细胞的分裂、分化 2015·新课标全国卷Ⅱ·2·选择题 端粒酶与细胞分裂、衰老的关系 2012·新课标全国卷·2·选择题 细胞癌变 考情分析 高考对细胞分化与全能性、细胞的衰老、凋亡与癌变的考查题型常是选择题，形式有两种:①借助图形考查细胞分化、癌变等知识;②综合细胞分化、衰老、凋亡、癌变的相关知识进行分析比较。 本考点内容在教材中所占篇幅很小，但却是各地高考卷每年均热衷的切入点之一，2017年高考命题集中在：细胞分化、衰老、凋亡、癌变特征及机制、细胞分化与细胞全能性、结合科研最新成果考查细胞癌变的特征、机制及治疗等，考查形式为选择题，难度不大，迷惑性很大，解题时要注意排除干扰项。 1．细胞生命历程的各个过程 2．巧记衰老细胞的特征 3．细胞分化与细胞全能性的常考点 （1）细胞分化不会导致遗传物质改变，其机制在于“基因选择性表达”，已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质。 （2）细胞全能性大小排队：①受精卵>生殖细胞>体细胞；②能够增殖的细胞>停止增殖的细胞；③植物细胞>动物细胞。 （3）细胞分化三大特点：持久性(但胚胎期达高峰)、稳定性、不可逆性。 4．“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死 ①从“方式”看 ②从“机制”看 ③从“结果”看 1．（2016新课标全国卷Ⅱ）在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 【参考答案】B 【命题意图】本题以细胞的生命历程为依托，综合考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，知识跨度较大，但难度不大。 【试题解析】细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是个体发育中在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。 2．（2015新课标全国卷Ⅱ）端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是 A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 【参考答案】C 【命题意图】本题考查端粒学说。 【试题解析】每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。大肠杆菌是原核生物，原核生物中没有染色体，不含端粒，A项错误；从试题信息可知，端粒酶中的蛋白质是逆转录酶，而非RNA聚合酶，B项错误；正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA，C项正确；端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，所以正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短，D项错误。 3．（2012新课标全国卷）下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 【参考答案】D 【命题意图】本题考查细胞癌变的有关知识。 【试题解析】选项A，癌细胞的主要特点是能够无限增殖。选项B，细胞癌变后，形态和结构发 ... ...
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