人教版小学数学毕业总复习课件（120张）

课件120张PPT。小学数学毕业总复习★数的认识与数的运算 ★代数的初步知识 ★解决问题 ★量的计量 ★空间与图形 ★统计与可能性 ★数学思考 知识点整理复习数的认识与数的运算数整数分数小数正整数：如1、2、3……（大于0的）负整数：-1、-2、-3… (小于0的)真分数： 假分数：分子比分母小的分数。（小于1）分子比分母大或者分子和分母相等的分数。（大于或等于1）有限小数无限小数无限循环小数 （注意：循环节）无限不循环小数纯循环小数混循环小数0：（既不是正数，也不是负数）自然数百分数：是一种特殊的分数自然数基数： 序数：例：3个学生中的“3”例：第3个学生中的“3”个数无限最小的自然数是0没有最大的自然数自然数的单位是1表示事物的多少表示事物的次序数的改写多位数的改写 （数的大小不变，用“=”。 ）1、改写成以“万”、“亿”作单位的数 如：省略“万”、“亿”后面的尾数2、改写成以“一”为单位求近似值：数的大小改变，用“≈”，四舍五入法。假分数与带分数、整数之间的互化分数、小数与百分数之间的互化计数单位小数部分的计数单位十分之一(0.1) 百分之一(0.01) 千分之一(0.001) …… 整数部分的计数单位：个、十、百、千、万……分数单位：几分之一（分子是几就表示几个这样的 分数单位）百分数单位：1%数的大小整数比较小数比较分数比较百分数比较数位对齐，由高到低同分子异分母混合比较同分母数的性质小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变。分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。小数点位置移动引起小数大小变化的规律 （移动小数点的位置时，如果位数不够，要用0补位）整除倍数因数公倍数公因数最小公倍数最大公因数质数合数互质数质因数分解质因数能被 2. 3. 5整除的数的特征奇数偶数（非0自然数）数 的 整 除数的运算 2、简算：加强变式练习4、求未知数：注意书写格式及检验。1、计算法则及运算顺序3、列式计算：只能列综合算式乘法交换律、结合律1.25×32×2.5 （3.4+3.4+3.4+3.4）×25加法结合律、交换律13.71＋4.375＋9.29＋5.6259＋9＋9.9＋0.99＋2.11凑整 264＋97 1849571－799999.9减法的性质32.48－12.5－7.5 7.93－（0.93＋3.85） 除法的性质1300÷25÷4 1300÷（13×4） 1300÷（13÷4）130÷125 商不变规律130÷25 把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段占全长的( )，每段长( )米。（此类题型14年填空，13年判断，12年填空，11年判断） 此类题型，考查的知识点有： 辨析分数的意义典型练习：1、把1.2用百分之一作单位是（ ），用千分之一作单位是（ ）。 2、去掉0.35的小数点后，所得的数是原数的（ ）倍 3、将0.74的小数点向左移一位，所得的数是原数的（———）。 4、一个小数的小数点向右移动两位后，比原数大200.97，原来的 小数 是（ ）。（2011年填空第22题） 通过此类题型，考查的知识点有： 小数的计数单位、小数的性质、小数点的移动规律典型练习：0.55的计数单位是（ ），有（ ）个这样的单位，添上（ ）个这样的单位就是1。 考查的知识点有： 分数的意义、分数单位、小数的计数单位、最小质数典型练习： D、分解质因数形式：甲数=2×3×5，乙数=2×3×3， 甲数和乙数的最大公因数是（ ），最小公倍数是 （ ）。（09年） 典型练习：A、24和60的最大公因数是（ ），最小 公倍数是（ ）。B、倍数关系：如果a÷b=c(b、c是非0自然数)，那么a 和b的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 （或y=5x）C、互质关系：如果a、b是互质数，那么a、b的最大公 因数是（ ），最小公倍数是（ ）。（或是 连续自然数）E、其它变式如果A=2×2×3×y,B=2×3×5×y,且A、B的最大公因数是42，那么y=（ ）。如果A=2×2×3×y,B=2×3×y ... ...