第20章 电与磁 专题训练（含答案）

第20章 电与磁 专题训练 专训1：电磁作图 电磁作图常考知识有：利用磁极间的相互作用规律判断磁体的磁极，根据磁感线的分布规律判断磁体的磁极或根据磁体的磁极标磁感线方向，利用安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向或电源正、负极，连接电磁继电器电路。 电磁作图时的“四向同一”：磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针N极指向、小磁针N极受力方向是同一个方向。 磁体、磁场 1．(2015·淮安)小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极。 (第1题图) 　　　　(第2题图) 2．(中考·扬州)如图所示，标出磁感线方向和条形磁体的N极。 3．(中考·广安)请在图上标出磁感线的方向和小磁针的N、S极。 (第3题图) 　　　　(第4题图) 4．(中考·南京)在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。 电流的磁场 5．(2015·福州)请根据图中电流方向，标出通电螺线管的N、S极。 (第5题图) 　　　　(第6题图) 6．(2015·青海)根据图中小磁针的指向，标出螺线管的N极和电源的正极。 7．(2016·临沂)通电螺线管下方的小磁针静止时如图所示，请在括号内标上电源的“＋”或“－”。 (第7题图) 　　　　(第8题图) 8．(2015·咸宁)根据图中通电螺线管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。 9．(2015·凉山)如图所示，根据图中信息，标出通电螺线管的N极和电源的正极。 (第9题图) 　　(第10题图) 10．(2015·乐山)小明自制了一个带有电磁铁的木船模型，将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会指向北方偏转。请在图上标出螺线管的南北极和电源的正、负极。 11．(2015·广安)请画出图中螺线管的绕法。 (第11题图) 　　　(第12题图) 12．(2016·张掖)如图所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针N极指向下，请在螺线管上画出导线的绕向。 专训2：电磁探究 探究磁场的变化规律、电磁铁磁性强弱的影响因素的实验中，都用到了控制变量法和转换法。实验过程中，根据小磁针的指向来判断磁场分布规律、根据被吸引大头针的数目来判断磁场的强弱是转换法的运用，每次实验只改变一个变量是控制变量法的要求。 磁场强弱的影响因素 1．(中考·江西)【探究名称】探究水对磁的影响： 【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快。那么磁呢？水对磁有影响吗？ 【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。 【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验： (第1题图) (1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。 (2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。 (3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当_____时停止下放。 (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明_____。 　【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有： ①_____； ②_____； ③_____。 奥斯特实验 2．(中考·衢州)“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。 (第2题图) (1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是_____。 (2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为_____。 (3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动” ... ...