第2章 第4节 汉字输入 教案

第2章 第4节 汉字输入 教案 一、教学要求 1、了解汉字输入的编码 2、掌握汉字输入法的转换 3、熟练掌握智能abc输入法 二、教材分析 本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上，进一步深入学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。 三、教学重点 智能abc输入法 四、教学难点 词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。 五、教学方法 以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法 六、教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式 1、指法练习 通过课课指法练习，加快学生英文输入速度。顺利过渡到新的教学内容。引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？ 2、 汉字输入法简介 介绍汉字的四种编码方案：a、分类序号码。b、音码 c、形码 d、音形结合码在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？ 用鼠标选中右下角“任务栏”上的en２、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生打开文档，使用正确指法对照练习。演示：讲授学生动手试着操作 七、教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式 1、其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ａｂｃ”１、“智能ａｂｃ输入法” 简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能（图见课本，略）鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。 ２、单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。 ３、词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。 ４、标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。讲练结合：１、学生看课本ｐ４３，自已学习启动“记事本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ａｂｃ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。 八、课堂小结： 见以上练习题内容课后记载： 下传文件：“中文输入法综合练习”学生对照输入教师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，提高学生输入练习兴趣。 下传文件：“理论练习”学生先做练习，然后师生一起订正答案。退出记事本，保存文档。 采用正确的方法关机 ... ...