Unit 7 My day 第一课时教案

Unit 7 My day 教案 1教学目标 Knowledge Objectives: 1.To learn some new words and phrases. e.g. start to, catch, go to bed. 2. To know target language: _____ at_____. Ability Objectives: 1.To get useful information from understanding pictures. 2.To consolidate target language: _____at_____. Emotion Objectives: 1.To know some Science knowledge. 2. To enjoy English and work hard. 2学情分析 四年级学生的思维是活泼的,把握好他们的学习情感与认知趋势,相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。他们对想象类的英语故事十分感兴趣,而兴趣是学生学习的最好老师。所以,本节课应利用好借班上课契机,利用学生对老师、对课堂呈现形式等的好奇来激发学生兴趣,激活思维,把课堂氛围营造得轻松快乐。 首先,注意与学生的生活相联系,引导生结合自己生活经验产生求学欲,展开想象的翅膀投入到对本故事的大胆构设中,并通过朗读、对话训练等,读懂文本故事的内容。课中,要给学生创造了大量的语用空间,发散学生思维,多层次地锻炼了学生的听说读写,通过练习及时反馈学习效果,并融入了德育渗透。经引导学生在直观的信息手段训练英语能力,帮助学生养成良好的学习习惯。 再次,注重积极评价,课堂中,要适时以不同方式鼓励和奖励学生,让他们保持互动学习的良好氛围,引导生多表述,敢表演,增加英语知识积累,增强英语语感和合作学习能力,体会故事包含的积极情感态度。 3重点难点 Difficulties: 1.To know some new words and phrases. 2. To get useful information from pictures. 4教学过程 PROCEDURE Students’ activities Teacher’s activities PURPOSE Pre-task preparations 1.Greeting2.看看老师的一天,说一说自己的一天. 1:Greeting2:展示自己的一天给同学们。 T:This is my day. How about you 给一些提示给学生,让学生说一说自己的作息时间。 3.引出今天的新朋友Min and Mog.. 通过展示自己的一天拉近教师学生的距离。同时帮助同学复习单元前2个课时所学习的短语和时间。 While-taskprocedures 1.通过图片思考老师的问题。2.根据提示线索认识Min and Mog.3.扮演Min and Mog.4.听整篇故事,了故事大意,并把图片排序。5.认识时间,并观察图片去猜测文本。读文本感知语音语义。6.认真思考问题,联系实际回答可能的答案。在情境中表演,注意语音语调。7.学习连读。并对重点单词和词组进行练习。8.完成整个故事的学习。尝试和老师一起对故事进行总结。 1:呈现被遮盖的两只小猫的图片,通过观察尾巴,让学生猜一猜“Who are they "2.在同学们的猜测中,揭开谜底。T:They're two cats.They're Min and Mog.揭露课题“Min and Mog"3.让学生思考“Who is Min ”Who is Mog "通过房子的名称得出结论。 Min is a white cat.Mog is a black cat.4.Act out Min and Mog5 Listen to the story and number pictures.6第一张图片的学习。呈现PPT询问时间。T:What time is it Why is it the evening 让学生仔细观察图片,得出答案。T:"What do they do at.... "学生思考后,呈现文本。朗读文本。T“They get up,they will say... 给出选项让学生选择,并对选对的答案齐声朗读。7.第二张图片的学习。呈现PPT询问时间。T:What time is it They are hungry."What do they do at.... "给选项让学生选择,核对答案后,齐声朗读文本。教师接着提问“What do they have for dinner "让学生猜一猜,说一说。观看动画,得出答案。T"How is the fish "让学生说出可能的答案。感受单词"wonderful".呈现对话,先做示范和学生一起表演。再让学生做pair work 演一演 吃鱼。8.第三张图片的学习。呈现PPT 询问时间。T:What time is it ... ...