4.31 变废为宝 教案

4.31 变废为宝 一、教学目标 1.科学知识 （1）知道生活中哪些垃圾可以回收利用。 （2）知道对垃圾进行分类有一定的标准。 2.科学探究 （1）通过查阅资料，知道一些垃圾回收后可以被重新利用。 （2）能按照一定的标准对家里的垃圾进行分类。 3.科学态度 （1）从身边的小事做起，养成回收垃圾的良好习惯。 （2）具有资源回收再利用的意识。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 为什么要分类 了解一些垃圾回收后经过处理重新制成有用的物品 收集、交流 活动2 给家里的垃圾分分类 能按照一定的标准对家里的垃圾分类回收 探究、观察 2.活动指引 生活情境：在小区或者学校的分类垃圾桶旁，琪琪提出旧报纸应该放进哪个垃圾桶 产生问题：垃圾分类回收已经被提出了很多年 ，有很多地区也使用分类垃圾桶回收垃圾。但现在还是有人没有按照分类的方法进行垃圾的分别投放的现象，各种垃圾经常混在一起。一般家庭中的垃圾桶一般只有一种，但小区内或学校内的分类垃圾桶可能分为三种或四种，因此家庭中积累的旧报纸应该放在哪一个垃圾分类桶呢？ 活动1 为什么要分类 现在中国对垃圾的处理主要有三种，分别是填埋 、焚烧、堆肥。填埋处理垃圾的方法是目前普遍采用的方法，既简单又节省投资，但这种方法会导致严重的地质性水土污染。焚烧垃圾处理的方法处理量大，焚烧过程产生的热量也可以用来发电，但是垃圾焚烧会产生具有致癌性的气体，严重的时候还会危害人体健康。垃圾堆肥处理法处理的周期较长，占地面积大，卫生条件差，不适合全面使用。提倡垃圾分类回收，通过分类回收系统使垃圾重新变成有用的资源。 教科书呈现了三组图片：第一组是废旧玻璃瓶可 以直接用来养花，第二组是铝罐回收后经过冶炼可以再造成铝箱纸，第三组是塑料瓶回收后经过塑料厂可以再造成新的塑料制品。这些垃圾都是生活中常见的物品，它们回收后重新利用的案例充分说明了垃圾分类回收的好处。 教科书提出让学生查找资料， 了解其他可回收垃圾怎么重新再利用。 不同类的垃圾回收后再利用都有很多好处：塑料能够多次熔化成形；回收玻璃比直接用制取玻璃便宜；许多金属可以被熔化后再利用，既节约能源又节约矿产资源；废纸可以再造纸。 活动2 给家里的垃圾分分类 教科书提出将家里的垃圾进行分类，引导学 生用一定的标准对垃圾分类。我国对垃圾的分类主要为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料5种。厨余垃圾主要句括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果品等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废灯管、废水银温度计、过期药品、医疗用品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。其他垃圾包括除了前面几类垃圾外的陶瓷砖瓦渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 ... ...