专题四 溶液 专题导语： 溶液这部分知识的考查在北京中考试卷中较为分散，一般选择题中占2分；在生活现象解释、生产实际分析或基本实验题等填空题中都可能涉及，约占3分；总分值为5分左右。 题型的特点是：选择题通常考1道溶液组成题和1道溶解度曲线题，这两道题分别属于基本概念考查题（简单题）和能力应用题（中等难度题）。填空题通常考查饱和溶液和不饱和溶液的概念、溶解度的计算、溶解度曲线等，整道大题属于中档偏易题。溶液这部分知识的考查在2015、2016年中考中难度有所降低，2017年难度也不会增加，只要概念理解到位，计算公式会用，考试就能迎刃而解。 解题策略：注重审题，将关键词画圈，特别是溶解度曲线题要分析清楚是升温还是降温、是溶液的质量还是溶剂的质量、对比关系中一定要考虑相同量这个因素。 专题教学策略：溶液这部分知识的考查整体难度不大且通常只考一、两个知识点，题型变化不大，只要细心、仔细就能牢牢抓住这5分。专题复习流程： 第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前根据学生实际情况精选试题，明确授课流程。 第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，也可以是学生和老师一起回顾知识，一定要做到先复习再练习。只有扎实的基础才能出高分。 第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正并标识，总结易错点、重难点等记录在我的记录空间，以备课后复习。 第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。特别是简单题，一定要提高正确率。 第五步，回顾总结，可以是没有掌握好的概念、公式，也可以是做错的题目。例如，溶解度定义的四个要点、饱和溶液和不饱和溶液的转换、计算公式（计算有时只要列式不用计算结果）等等。最后留出课后作业，作业根据学生实际情况，选留30分钟到60分钟的题目。 学习目标： 1. 对溶液板块各知识点进行梳理，形成知识体系。 2. 加深对溶液、饱和溶液、溶解度等概念的理解和掌握。 3. 学习核心知识结构的构建方法和归纳做题思路。 4. 能用学到的溶液知识解释日常生活中的实际问题。 5. 学习核心知识结构的构建方法和归纳做题思路。初步形成应用核心知识解决实际的问题的能力。 方法突破： 1.常见题型 a．选择题：常考溶液的组成和溶解度曲线 b．填空题（生活现象解释题、生产实际分析题等等）：常考溶液在生产、生活中的作用。 2.解题方法 a.溶液组成题： 注意:①均一、稳定的液体并不一定是溶液。如水、酒精等。 ②溶液不一定都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色等。 b.溶解现象题： 注意:①溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，但溶液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在溶质分散到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子的间隔发生了变化。 ②物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变化。 c.溶解度曲线题： 注意:①含义：i.曲线上的点，表示某物质的饱和溶液。ii.曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况。iii.两条溶解度曲线的交点表示两种物质在某一温度下的溶解度相同。②应用：i.查找某一温度下物质的溶解度。ii.比较某一温度下两种物质溶解度的大小。iii.选择使某种物质从溶液中结晶的方法。 d.溶解度计算题： 注意：①物质溶解度的大小与溶质质量、溶剂质量的多少无关，在一定温度下，某物质的溶解度是一个定值。 ②判断某一数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四个条件“一定温度、100 g溶剂、饱和状态、溶解的溶质质量”。 ③只有在饱和溶液中才存在如下关系： ＝；＝ 3.必备知识（课本知识） ①溶液的概念：指_____物质分散到_____物质里，形成的均一、稳 ... ...
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