日益严峻的人口问题 教学设计 教学目标： 1、我国现阶段人口的基本特点。 2、我国的人口问题。 3、人口问题就是发展问题。 4、计划生育是我国的基本国策。 实行计划生育的目的和意义。 过程与方法 （1）展示我国的人口状况的统计图、图片,识记我为人口状况的基本。 （2）查找《中华人民共和国人口与计划生育法》法律法规，了解我国计划生育基本国策方面的规定。 （3）理解“全面二孩”政策和重要意义 3、情感态度与价值观 （1）培养学生关爱党爱社会主义的情感。 （2）要求学生体会人口与社会经济协调发展的关系，树立科学发展观。 重点难点： 教学重点：了解我国两队段人口的基本特点。 教学难点：知道计划生育是我国的一项基本国策，明确我国面临人口问题及对社会发展的影响。 教学过程 导入新课 视频导入。（播放计划生育宣传短片） 教师：短片反反映了什么问题？ 学生回答：人口问题 教师归纳：人类面临严峻的人口问题：地球母亲已承受不了沉重的人口负担，无处投身。 板书课题：日益来峻的人口问题 创设情景，师生互动。 多媒体展示： 1、第六次全国人口普查主要数据公报，第六次人口普查全国人口总数为13.7亿（包括港澳台），其中大陆人口总数为13.39，占世界人口总数的21℅，相当于美、英、法、澳、意、加、日7个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲的人口总和。（人口基数大） 2、大陆人口年龄构成统计图，让学生了解我国大陆人口的年龄构成情况，60岁以上人口占全国总人口的13%,知道老龄化进程加快是我国现阶段人口的基本特点之一。 3、大陆受教育程度人口比重统计图，了解我国人口的受教育水平，理解人口素质偏低，是我国现阶段人口的又一个基本特点。 4、我国人口分布图，让学生知道我国现阶段人口分布不平衡的基本特点。 教师：看完以上图片材料你得出什么结论？ 学生回答：人口基数；大老龄化进程加快；人口素质偏低 教师总结：我国是世界上人口最多的国家。人口基数大，新增人口多，人口分布不平衡，人口素质偏低，老龄化进程加快是我国现阶段人口的基本特点。 过渡：近年来，我国人口受教育水平有所提高，但与国民经济和社会发展要求相比，依然存在差距，特别是人口素质低、人口结构老龄化问题，已经成为影响经济社会发展的重要因素。 5、多媒体展示：2000-2011年中国国内生产总值在世界排名；2011年世界部分国家人均国内生产总值排名图表， 教师问：观察以上两幅图表，你的感受是什么？ 学生回答：人口数量对经济发展有影响。教师归纳： 我国自改革开放以来，经济建设取得了巨大的成就；人口的数量直接影响我国经济 发展的速度和人民生活，人口问题就是发展问题。 6、名言感悟： 人类要控制自己，做到有计划地增长。 ———毛泽东 人多，不发达就是我们的两大国情。 ———温加保 教师：以上名言对我们有什么启示？ 学生：我国人口众多，只有实行计划生育，才能促进经济社会健康发展。 教师总结：人口过快增长已经直接影响到国民经济和社会的发展速度，只有实行计划生育，才能实现经济社会协调发展。但在某些家庭中，生育观念落后，给计划生育工作带来一定的负面影响。 情境屋： 活动：看图回答问题(多媒体展示教材第109页“舅舅家多生了几个孩子”漫画。 师问： 看了上图你的感受是 学生回答：我国的某些家庭存在重男轻女的观念，部分公民法律意识淡薄，违反国家的人口政策。 小女孩的舅舅违反了国家的 学生回答：计划生育的基本国策政策。 小女孩的舅舅只是多生了几个孩子，为什么就说他违法了呢？请你找出法律依据： 学生回答：我国法律规定：一对夫妻允许生育一个孩子，从2015年起，我国允许一对夫妻生育两个孩子，从“舅舅只是多生了几个孩子”可知，舅舅违反 了《中华人民共和国人口与计 ... ...
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