第三节 我选择 我负责 教学设计 (2)

第三节 我选择 我负责 教学设计 教学目标： 情感态度价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责 能力目标：理解如何面对自主选择后的结果，在生活中能慎重作出自己的选择 知识目标： 1、为什么说选择意味着责任2、选择与追求有什么关系 重点难点： 重点：让学生体验行为与后果的关系，使学生认识作出选择只是一个行动的开始，之后还将伴随如何为自己的选择行为负责。它包括为选择的目标而努力，以及为错误的选择承担后果。 难点 ：选择意味着责任 教学方法： 讨论法、问题探究法 授课类型： 新授课 教学过程： 导入：阅读教材P116虚线框的文章———《你激起的水花可以掀动世界》 想一想：这篇文章说明了什么道理？ 做出选择不容易，为选择负责就更不容易了。今天，我们就来学习选择与责任、选择与追求的关系，做一个负责任、有担当的人。 展示目标 ：通过学习我们要明确行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责 一、 自学 学生读课文，自学并通过讨论，以问题的形式展示自己学习到的知识点。 学生提出问题后引导学生明确本节课所要解决的几个问题 1、选择与责任有什么关系？ 2、为什么说选择意味着责任？ 3、在自主选择时考虑些什么？ 4、选择与追求有什么关系？ 二、交流 选择与责任 活动一 阅读材料《里根小时候的故事》思考：这个故事告诉了我们什么道理？ 活动二 情境：九年级毕业生小刚拿到中考成绩后，就迫不及待地想和同学们一起去将来的高中学校看看，可是一不小心把停放在路边的一辆车的后视镜撞坏了。当时他很紧张，也很害怕，意识到自己闯祸了，不知该怎么办？ 讨论：1小刚选择逃跑对吗？为什么？ 2小刚应该怎么做？为什么？ 小结：选择与责任的关系：选择与责任紧密相连，选择也就意味着责任。 讨论：为什么选择意味着责任？ （1）任何选择都会产生一定的行为后果，一旦自主地做出了选择，就要为行为后果负责，承担选择的后果； （2）一旦错误的选择带来失败，造成了不良后果，要敢于面对和承担由于自己的失误所带来的后果，不回避错误，不推诿责任。 （3）一旦做出选择就要付诸行动，努力坚持，实现所选目标，这也是有责任心的表现。 活动三 面对以下情景，你会如何选择？为什么？ ◎在拥挤的公交车上，好不容易等到了一个座位，此时一个老人上车了······ ◎在过十字路口时，红灯已亮，但并无其他车辆和行人······ ◎在食堂就餐时，看见水龙头哗哗地流······ ◎在期中考试中，你发现与你同考场的好友作弊，你会······ ◎新学期开始了，班主任号召大家踊跃参加班干部竞选，而组织能力较强、成绩一般、上期竞选失利的你会······ 讨论：通过上面的选择，你认为我们在自主选择时应考虑些什么？ 1、作出选择只是一个行动的开始，还需要我们付诸行动，不断的努力； 2、做出选择也就意味承担一切后果。尤其当因错误选择产生不良后果时，要勇于面对，不逃避责任。 3、放弃完美化的要求，从现实入手。因为完美化的思想会让人产生不切实际的愿望，容易陷入内心冲突之中，并因此失去原有的自信； 4、推迟大的决策，从小处着手。 5、做出选择时，既要考虑必要性，更要考虑可能性。 选择与追求 活动一：阅读教材P119虚线框的文字，回答以下问题： 1.你认为这位哥哥是怎样的一个人？ 2.他选择了怎样的人生道路？ 又是如何实现他的人生选择的？ 3.从这个故事中，你得到了什么启示 活动二：阅读教材P120“留学生的选择”，说说： 他的选择的价值和意义体现在哪儿？ 做出一种选择并不是仅仅做出了一个口头承诺,一旦做出了选择就要付诸于行动,努力坚持,实现自己所选择的目标,这才是有责任心的表现。 活动三：读《李 ... ...