26 液体的热胀冷缩课件

课件14张PPT。粤教版小学科学三年级下册 26 液体的热胀冷缩你知道这是为什么吗？ 怎样才能明显地看到水在受热和遇冷后的体积变化 提供材料： 平底烧瓶、瓶塞、细玻璃管、大烧杯、红色水、热水、冷水、 设计实验一：1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，红色水就升到细玻璃管中，在红色水液面处做一记号。 2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中，观察玻璃管内液面的变化，并做出记号。 3、将烧瓶取出放入冷水中，观察玻璃管内液面的变化。 实验提示：将实验结果填写在记录卡上。 1、玻璃器材要轻拿轻放，以免打碎伤手。 2、大烧杯倒热水时先均匀受热，并倒至三分之二处为宜?。 3、实验时，时刻注意卫生和安全。 4、实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。实验注意事项：“液体的热胀冷缩”科学研究记录单 第（ ）组 年 月 日水柱上升水柱下降水受热膨胀受冷缩小实验报告 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。1、各小组选择你们最感兴趣的一种液体进行实验。 2、认真观察实验现象，将实验结果填写在记录卡上。 3、小组分工合作，比一比哪组合作得最愉快！设计实验二：“液体的热胀冷缩”科学研究记录单 第（ ）组 年 月 日水柱上升水柱下降水受热膨胀受冷缩小液柱上升液柱下降某种液体受热 膨胀受冷缩小多数液体具有热胀冷缩这一性质 实验报告 为什么每瓶饮料都没有装满？1、常温下水受冷体积变小，受热时体积变大（ ） 2、通过今天的研究可知：所有液体都有热胀冷缩的性质 （ ） 3、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的 （ ） 4、用水壶烧水，烧开时会溢出来，说明水受热后变多了 （ ） 5、容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大 （ ）x√√√√考考你 生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！ 寄语：thank you!