数据收集整理（2） 第1课时 教学内容 教材第3页例2 学习目标 知识与技能： 使学生学习用最简单、最基础的方法记录、整理数据，将数据记录在简单的统计表中，并能根据数据提出和回答一些简单的问题。 过程与方法：1.让学生在具体的操作活动中，体验记录数据方法的多样性，并能根据统计表进行简单的数据分析。2.在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 通过各种调查活动，使学生激发学习兴趣，感知数学生活中的作用。 学习重点 学会用简单的符号进行记录的统计方法。 学习难点 能根据统计的数据提出并回答一些简单的问题。 导学案设计 自主学习探究新知下面是小红在超市调查小朋友最喜欢的食品的统计表。面包正正棒棒糖正冰淇淋正正正饼干正正最喜欢吃冰淇淋的人数比最喜欢吃面包的人数多（ ）人。最喜欢吃棒棒糖的人数比最喜欢吃饼干的人数少（ ）人。最喜欢吃（ ）的人数和最喜欢吃（ ）的人数相同。质疑探究知识点：掌握统计数据的方法，并分析统计表。下面是某高速收费站1小时通过的车牌情况记录。客车正正正一货车正正正面包车正正正轿车正正正正正正把记录的记录填在下表中。车辆客车货车面包车轿车数量/辆（2）这1小时通过的（ ）最少，（ ）最多。（3）这1小时通过的货车和面包车相差（ ）辆。（4）这1小时通过的货车和客车的总辆数是（ ）辆。（5）这1小时通过的四种车一共有（ ）辆。实践应用一、随堂练习下面是小明记录的二（1）班同学参加课外兴趣小组的情况。书法围棋舞蹈绘画航模羽毛球正正正正一正正正正正正正一 1.把记录的结果填在下表中。小组书法围棋舞蹈绘画航模羽毛球人数 2.最受欢迎的小组是（ ）。 3.参加（ ）小组的人数最少。 4.人数最多的小组比人数最少的小组多（ ）人。二、拓展练习下面是二（2）班同学的数学期末考试成绩。（单位：分）98 89 86 73 100 95 97 86100 78 96 88 93 95 95 8691 91 100 95 94 92 86 8894 87 92 93 90 90 100 95画“正”字进行数据整理。分数段70-7980-8990-99100人数 2.80-89分数段的一共有（ ）人。（ ）-（ ）分数段的人数最多。 （ ）-（ ）分数段的人数最少。 4.小明考了97分，排在第（ ）名。自我总结通过今天的学习，我学会了：_____。我的问题是_____。数据收集整理（1） 第1课时 教学内容 教材第2页例1 学习目标 知识与技能： 初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，会用调查法收集整理数据，并分析数据解决问题。 过程与方法： 在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中，学习一些简单的收集、整理、描述和分析的方法。 情感、态度与价值观： 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。 学习重点 经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。 学习难点 感受用调查法收集整理数据的过程。 导学案设计 自主学习探究新知调查本班同学最喜欢的动物，完成表格并填空。 最喜欢的动物猫熊猫猴子小狗人数（1）喜欢（ ）的人数最多。（2）喜欢（ ）的人数最少。（3）喜欢熊猫的比喜欢小狗的多（或少）（ ）人。2.下面是一年级同学参加学校开展的课外小组的情况。小组航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组围棋组人数158129207参加（ ）小组的人数最多。参加（ ）小组的人数最少。你对学校开展的课外活动小组有什么好的建议？质疑探究知识点：认识并分析简单的统计表天气情况天数13954该市2014年7月的和一共有（ ）天。该市2014年7月的比多（ ）天。2014年7月一共有（ ）天。你还能提出其他数学问题吗？实践应用一、随堂练习调查本班同学最喜欢吃的早餐，完成下面的表格并填空。种类面包包子油条汉堡人数早餐最喜欢吃（ ）的最多，最 ... ...
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