Unit 3 My father is a writer Lesson 18 教案

Unit 3 My father is a writer. Lesson 18 一、教学目标：1、知识目标：学习职业类的 词汇：policeman, policewoman, reporter. 并通过询问某人职业的句型来熟练运用表示职业的单词。 能够听、说、读、写四会单词：who , uncle, aunt, police和四会句型：Who’s he He’s my uncle. Who’s she She’s my aunt. 2、能力目标：能够在真实语境,现实生活中熟练运用所学语言进行日常交流活动,提高语言交际技能。 3、情感目标：让学生初步树立自己的职业理想，热爱各种职业。 二、教学重点：学习职业类的词汇：policeman, policewoman, reporter. 能够听、说、读、写四会单词who, unc le, aunt, police和四会句型：Who’s he He’s my uncle. Who’s she She’s my aunt. 三、教学难点：能正确听、说、读、写四会单词与句型。 四、教学过程：1、Warming-up/Revision 1) Greetings. T: Good morning Children! Class: Good morning Miss Yang. T: Nice to see to see you again! Class: Nice to see you, too. 2) 头脑风暴：Look and say 课件里滚动出现学过的职业词汇。 3) Guessing game:教师描述职业大家猜。 2、Presentation 1)呈现情景。 There are many phot os in it. Look! What do you want to know about it 引导学生自主提问。Who’s he/she What’s his/her job 学生根据一个单元的学习积累可以问出相关问题。 2）学习reporter。当翻到一张照片时，呈现的是reporter这个职业。 T: This is my bro ther. He looks handsome. He often interviews people. He works on TV. What’s his job 通过教师的描述引出reporter一词。在句中问答练习。 3)拓展学习其他职业。翻到另外一张家庭成员照片，引出fireman。 Who’s he He’s my uncle. What’s his job Is he a policeman No. He’s a fireman. He’s so brave. 列出fireman, policeman, 启发学生寻找规律，补充一些以man结尾的职业类的词汇，以满足不同层次学生的需求。 如：milkman, postman, salesman等。 4）Let’s chant. Let me tell you. My uncle’s name is Henry. Let’s listen. Where is he 引出34页歌谣，回答问题，试着读出含有字母h的单词，感知发音/h/，列举其他含有h并发/h/音的单词，如hand, hat hair等，然后一起说唱歌谣。 3、Practice 1）Game:利用一次性纸盘作为转盘，中间做一个指针，内圈贴上家庭成员图片，外圈贴上相应的职业图片。 Pair work:学生两人一组进行问答。 语言支持： Who’s he/she He/She is my… What’s his/her job？ He/She is a/an… 转盘转动一次，换成其他成员和职业，交换问答。 2）Group work: 教师给出不同的图片，学生分组提问，猜出职业。 语言支持: Who’s he/she What does he/she look like Where does he/she work What does he/she often do What’s his/her job？ 4、Language use 带领学生一起体验不同的职业 活动，学生要体验各种职业，并通过问答了解相关的职业。教师事先请学生装扮成这种职业的人员，拍照片放在课件里，激发学生的参与兴趣。 使用语言： Who’s he/she He/She is … What does he/she do He/She is a/an… Where does he/she work He/She works in … What does he/she often do He/She often… Do you want to be a/an… Yes. /No, I want to be a/an… 5、Homework Write the sentences and words five times. ... ...