27.短文两篇 ◎基础训练 1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 沉鳞（ ） 猿鸟（ ） 未寝（ ） 藻荇（ ） 石bì（ ） cuì（ ）竹 将xiē（ ） 欲tuí（ ） 2、解释下列句子中加点的词。 （1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）夕日欲颓（ ） （4）沉鳞竞跃（ ） （5）念无与为乐者（ ） （6）未复有能与其奇者（ ） （7）相与步于中庭（ ） （8）庭下如积水空明（ ） 3、下列朗读停顿有误的一项是 （ ） A、山川/之美，古/来共谈。 B、实是/欲界/之仙都。 C、遂/至承天寺/寻/张怀民。 D、月色/入户，欣然/起行。 4、填空。 （1）《答谢中书书》作者_____，字_____，号_____，有《_____》。 （2）《记承天寺夜游》选自《_____》，作者_____，字_____，号_____，北宋著名_____，他与父亲_____、弟弟_____合称为“_____”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 （3）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景物的句子是_____，_____，_____。句中主要的修辞手法是_____，其具体运用是：用_____比喻_____；用_____比喻_____。 （4）《答谢中书书》中总领全文的句子是_____，_____。极力描写山之高，水之净的句子是_____，_____。 5、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。 A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 （ ）21·世纪*教育网 B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 （ ） C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 （ ） D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 （ ） 6、翻译下列句子。 （1）山川之美，古来共谈。 _____21·cn·jy·com （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 _____ （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 _____21世纪教育网版权所有 （4）但少闲人如吾两人者耳。 _____ 7、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？ _____ _____21cnjy.com ◎课内欣赏 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8、解释加点词的词义。? （1）四时俱备（ ） （2）答谢中书书( ) （3）庭下如积水空明 ( ) （4）但少闲人如吾两人者耳 ( )? 9、下列加点词的用法以及意思相同的一组是 （ ） A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲界之仙都 问今是何世 C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀民 寻病终 10、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _____ （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 _____ 11、简答。 （1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_____ ，也都有堪称点睛之笔的_____。 （2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“_____ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“_____”人（均填摘自文中的一个字）。 课外拓展 阅读下面两段文言文，完成后面的题目。 （甲）元丰六年十月十二日夜， ... ...
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