6.3保护个人隐私 课件

课件15张PPT。6.3保护个人隐私日记本个人隐私：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等）你说我说有人说：“隐私就是做了见不得人的事，所以不想被人知道。” 你们觉得这种说法对不对？为什么？尊 重 个 人 隐 私 的 意 义 ：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。 个人隐私权含义: 也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。 对隐私权的尊重程度对于一个国家的意义： 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严 的重要标志。 我国宪法和民法通则等法律规定保护个 人隐私权。 警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。你们觉得李某的想法对不对？为什么？ 火眼金睛小结：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。 案例分析(一)： 小琳是温州某中学初三（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是小琳妈妈特地到学校向班主任杨老师了解小琳在学校的情况。此后，杨老师非常关注小琳。这天自修课杨老师巡堂来到教室，发现小琳在看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师断定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。杨老师要求小琳交待谈恋爱之事。小琳百般争辩最后老师要小琳叫家长，小琳不敢告诉父母。第二天班主任上课时在全班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通还把那封信当众读了一遍，小琳自觉无地自容，冲出了教室，在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞伤了。 你认为杨老师这样做对不对？为什么？ 小琳的行为，给我们什么启示？ 小琳的烦恼(不对,因为杨老师侵犯了小琳的隐私权)未成年人保护法法律懂得运用法律保护自己的隐私权家长或老师应尊重未成年人的隐私权最高人民法院的司法解释 邮政法规定 律师法规定 …….法律保护公民隐私权 小荣和小萍本来是一对好朋友，最近他俩却吵架了，原因是这样的： 有一天小荣告诉小萍学校门口新开的小店里的牛杂很好吃，小萍提醒小荣路边的东西可能不卫生，她小时侯就是因为吃了路边不卫生的东西而得了肝炎。 第二天，小萍发现小荣变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，身边的同学和朋友也不愿意和她说话和玩耍，大家都知道小萍得过肝炎了。 小萍质问小荣怎么可以把她得过肝炎的事告诉别人，小荣说：“这件事又不是我捏造出来的，我只是把事实告诉大家。”小荣坚决不向小萍道歉。 大家一起来分析：小萍的做法是否妥当？小荣的想法有道理吗？你认为应该怎样对待个人隐私？( 小萍告诉小荣自己的病史，并不意味着小荣因此有权披 露此事，小萍的病史仍然属于她的隐私。小荣擅自传播小萍的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。) 案例分析二：尊重自己的隐私权尊重他人的隐私权你觉得该如何更好地保护自己的隐私权？尊重个人隐私权对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；运用法律制止侵犯个人隐私的行为。尊重他人的隐私权，我们应该怎么做？ ①未经同意，不私看他人的信件或日记； ②不私自闯入他人住宅； ③不私自发布和传播他人的隐私等。续案例二： 自从与小荣发生矛盾后，小萍再也不与别人交流，完全把自己封闭起来。 你认为小萍这样做对吗？为什么？保护隐私不等于自我封闭 沟通与交流有利于我们自己成长 学以致用： 1．小王在校传达室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看没关系，于是带着好奇心私拆了这封信。小李见信被拆后十分恼火，狠狠 ... ...