Unit 1 Hello 第一课时教案

Unit 1 Hello 教案 课时1 1教学目标 1. 认知目标:能听懂,会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...21·世纪*教育网 2. 能力目标:通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、 表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。 3. 学习策略:以活动为途径,渗透任务型教学,让学生在玩中学、学中玩,寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践,在生活中使用英语。过小组竞争和激励性评价,让学生通过合作,形成良好的团队精神。 4. 情感目标:激发学生的英语学习兴趣,培养学生热爱学习的情感。 2学情分析 由于三年级是小学英语的始开年级,所以在开学的第一次课也就是上节课老师与学 生讨论了学习英语的意义,激发了学生想学英语的兴趣和愿望,同时让学生初步接触了 一些最基本的英语课堂组织用语,如Stand up. Sit down. Follow me 等。本节课学生是第一次正式接受英语课的学习,教师需要呵护学生的学习积极性,鼓励学生大胆开口。 3重点难点 1. 教学重点:Hello/Hi. I'm... 2. 教学难点:元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。 4教学过程 活动1【导入】hello 1. 热身 T: Hi, boys and girls. Look, what's this? Ss: CD/VCD/DVD. T: Cool. You're great! (做动作:竖大拇指表扬学生。)你们知道的英语知识真不少!展示给学生看) T: Do you like cartoon(动画片)? Ss: Yes. T: Let's watch it, then tell us what can you see? What can you hear?21世纪教育网版权所有 T: What can you see, boy? (Ask one student to answer.)21教育网 2. 新课展示 T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends? Ss: Yes. T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?21cnjy.com (教师将手伸向该下学生, 做出请他回答的手势。) S: Hello! I'm Wang Jiaqi. T: Hello, Wang Jiaqi. (教师友好地与该学生握手) S: Hello, Cami. (对该学生进行奖励,将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)21·cn·jy·com T: I'm... (提醒并纠正I'm的发音,应为/aim/不能读成/em/) 设计意图:老师与学生交朋友,旨在拉近师生间的距离,对学生适当地评价,更能消除学生的恐惧心理,鼓励他们大胆开口说英语。 3.操练:教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,拿到花的学生就说Hello/Hi, I'm ...学唱歌曲:Hello【来源：21·世纪·教育·网】 4.作业: 教师先讲清楚要求,必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...”“Goodbye” 等和你想交的朋友交流,交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛,看谁交的 朋友多。 教学反思 然有的孩子在校外已经提前接受了英语教育,但对三年级的大多数孩子来说,本节课是他们的第一堂正式英语课,如何打好初学这一炮,让他们一开始就喜欢上英语,收到了不错的效果。2·1·c·n·j·y ... ...