课件18张PPT。世界近现代史简表及艺术发展示意图整体感知要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。———法国艺术评论家丹纳 ”请结合以上表格了解相关历史背景。一、浪漫主义(18世纪后半期制19世纪中叶) 1.背景： 材料一：1789年的法国大革命震撼了欧洲，但并没有彻底当初笼罩欧洲的封建专制制度，资产阶级革命仍在反复和曲折中进行，当时社会各阶层对顽固的封建势力表示强烈的反抗意识； 材料二：知识分子大都受过启蒙思想熏陶，曾是革命的热情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。 思考：结合材料分析浪漫主义出现的背景？ (1)正值资产阶级革命时代，资产阶级处于上升期，封建统治秩序尚未彻底荡除； (2)人们对启蒙学者所描绘的自由民主美好景象感到失望； 浪漫主义作家是如何把这种思想融入自己作品的呢？探究学习探究学习2.思想倾向 封建：自由主义-个性解放； 失望：理想主义-揭露现实、憧憬未来； 3.代表人物及作品(阅读教材总结归纳) 拜伦：民主思想、叛逆精神———《恰…》《唐璜》 “拜伦式英雄”：孤傲、倔强、狂热、浪漫； 雪莱：乐观主义精神———《西风颂》 小试牛刀：★阅读教材，思考下面语句是描述那位诗人？ “使他一夜醒来竟成了是摊上的拿破仑”。 “如果可能，我将教导石头飞起来打击世上的暴君。” “他的作品被誉为‘讽刺现代社会积弊’的百科全书” “如果冬天来了，春天还会远吗？” 恩格斯赞美他是“天才的预言家”。 根据以上内容和下面材料比较拜伦和雪莱的异同？风格不同：拜伦更具有忧郁的气质，其笔下的英雄形象总是高傲、孤独的叛逆者；雪莱更具开朗的气质，其作品体现了热情洋溢的革命乐观主义精神。 拜伦简介：出身贵族，剑桥大学毕业。其作品《恰》中如实描写了西班牙人民的反侵略斗争、希腊人民的悲惨生活和意大利人民追求统一的斗争。同时，他也亲自参加到意大利统一和希腊独立斗争中去，用自己的实际行动和鼓舞人心的作品支持欧洲民族民主运动。 雪莱简介：出身乡村地主家庭，入牛津大学学习，后被开除。《西风颂》中他以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治。强有力的鼓舞了全欧洲争取自由民主的人们。雪莱还公开支持英国人民革命、爱尔兰民族民主运动和意大利统一斗争，他的创作生涯也是与其革命活动密切相关的。 经历相似：出身贵族，遭遇坎坷；积极参加欧洲民族解放运动，把诗歌创作和革命活动联系起来；都是浪漫主义诗人探究学习4.特点 (1)想象力丰富，注重心理描写，特别是人的内心感情世界； (2)对下层劳动群众寄予深切同情，用人道主义道德感化去改变世界；极富感召力，给人以巨大鼓舞； (3)崇尚自由、解放，热情讴歌人民要求民主自由的斗争； 5.影响 (1)抨击封建专制，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露； (2)有力的支持了法国大革命后席卷全欧的民族民主革命运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜； (3)局限性：……愿望流于空幻； 思考：还有哪些作家也属于浪漫主义流派？ 雨果—法国—《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 海涅———德意志———《德国，一个冬天的童话》 大仲马———法国———《基督山恩仇记》探究学习二、批判现实主义(19世纪中叶至20世纪初) 材料一：到19世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展。这一时期，社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加；而广大无产阶级确日益贫穷。同时，已经确立的资本社会并不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起人们普遍的失望和强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义的幻想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批 ... ...
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