Unit 4 How old are you? 导学案（3个课时）

Unit 4 How old are you？ Period 1 一、教学目标 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。 二、教学重点难点 掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话。 Step 2 Presentation and drill 1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型。 2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“How old are you？/I’m…”并板书。 3、师生接龙游戏 T：Hello！Nice to meet you！How old are you？ S1：Hello! Nice to meet you too! I’m ten. How old are you？ S2:I’m nine. How old are you？ …… 4、帮助学生理解课文A部分内容大意。 5、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、复习句型“How old are you？/I’m…”。 2、掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“How old are you？”作出回应。 二、教学重点难点 掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“How old are you？”作出回应。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话。 Step 2 Presentation and drill 1、运用上节课所学句型引出数字单词，然后出示单词卡片，逐个学习，掌握读音。 2、T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you too. T: How old are you？ S2: I’m…，How old are you？ S3：I’m…，How old are you？ S4：I’m…，How old are you？ …… 一直接龙，熟悉句型。 2、听课文B，C部分录音，学生跟读。 3、学生表演课文C部分。 Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标新|课 |标| 第 |一| 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 1、复习句型“How old are you？/I’m…”。 2、掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音。 二、教学重点难点 掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、自由会话。 Step 2 Presentation and drill 1、学生自读课文D部分。 2、让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话。 3、分角色进行对话表演。 4、教学课文E部分。 1）用动作或图片展示Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的书写。 2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。 3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。 T：Ll、Ll、Ll、lemon， Mm、Mm、Mm、milk， Nn、Nn、Nn、nose， Oo、Oo、Oo、orange， Pp、Pp、Pp、pen. …… 5、练读E、F部分，请同学表演G部分。 Step 3 Consolidations 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、家庭作业，听磁带，读课文。 教学反思： ... ...