5 巧用碎纸片 教学设计

5 巧用碎纸片 教学设计 1教学目标 1、学习了解利用碎纸片的不规则形状想象添画。 2、通过对碎纸片的想象,联想添画,培养学生的想象力和造型表现力。 3、学生通过碎纸片的添画,培养学生独自创造的情感,拓展学生的思维想象力。 2教材分析 《巧用碎纸片》是根据浙教版教材义务教育美术第一册教科书第5课的内容改编的;这课是造型、表现领域的内容,要求引导学生从自身的心理和意愿出发,对碎纸片大胆地想象添画,自由地抒发各自的见解和情感,把生活中的所见、所感和所想组合成有趣的画。旨在培养学生发现美、欣赏美、创造美的审美习惯,从而达到提高学生造型表现能力。 3重点难点 重点:对碎纸片的形状进行想象添画 难点:对碎纸片的形状进行多种想象添画。 4教学过程 活动1【导入】儿歌引入 小朋友:上课之前我们一起来念一个顺口溜吧: 《妙用碎纸变成宝》 小小废纸别乱丢, 大家快快来动手。 画一画,贴一贴, 变废为宝秀一秀。 小朋友们读得认真!今天我们要学的内容就与纸有关呢。 2、揭示课题《巧用碎纸片》 活动2【活动】变魔术 小朋友们!你们看老师手上拿的是什么?(学生:纸) (出示课前撕好的碎纸片) 哦!是的,是一张碎纸片,这碎纸片如果轻易丢掉,就变成了一张废纸片,如果我们好好利用它,是可以变废为宝,这不但对环保有利,还会美化我们的生活呢,你们不相信吗?那好,接下来你们一起看看老师玩一个小魔术。21教育网 变变———变 师:这张碎纸片变成了什么? (放课件:对比碎纸片形状,变化后添成人的形状) 师:看!老师用魔术把碎纸片变成了什么?(学:人)是的,老师把刚才把碎纸片添上几笔就变成了人的外形,原来,简简单单的碎纸片都可以利用起来把它变成美丽的东西。 活动3【活动】想一想 师:刚才老师用碎纸片添几笔变成了一个人,是因为老师根据碎纸片的不规则形状进行了联想添画,现在老师手上一张碎纸片,我想请同学们看看的它的形状像什么? (生:像太阳、像皮球、像闹钟、像小朋友的脸………..) 好的,刚才小朋友们根据这张碎纸片的外形想出了各种各样的东西,可见我们小朋友想象力都很丰富。 同学们类看看,这张纸可以添画出哪些形状? 看看老师将添画成一把水壶。 将它旋转在添画成尖嘴啄木鸟、乱跑小乌龟、嘟嘟小汽车 小结:看看老师刚才将不规则形状的废旧碎纸片经过想象、添画可以变成很有趣的图片,可以分为里面添画、外面添画、里面和外面添画三种方法。21世纪教育网版权所有 活动4【活动】看一看 教:(出示课件,教科书13页范作)小朋友们!这张碎纸片可以添画出那些形象。 提示:转换纸片的角度进行观察,纸的不规则形状就会发生变化,可以添画出不同形象。 嘿嘿老师又总结出了一个顺口溜,一起念,轻松一下 “碎纸片,十八变。 车过来,翻过去 画上线,名称变。” 活动5【练习】画一画 师:出示课前撕好的一张碎纸片,让同学们试着去画一画。之后教师在出示自己的范作。 同学们现在自由想象时空到了 (1)用任意一张碎纸片进行想象添画。(老师帮助,个别辅导) (2)把一张纸撕出的碎纸片全部利用起来进行组合,然后再想象添画。 (教师可以先出示多幅范作,让学生欣赏,打开学生的思路,让他们学习其中的方法。) 活动6【测试】作品展示 (1)自评 (2)互评 活动7【作业】课外拓展 本节课我们学习了巧用碎纸片,希望同学们注意观察生活中的废弃物,用自己的双手变废为宝。 我们再来一起念《妙用碎纸变成宝》的顺口溜结束这一节课吧 小小废纸别乱丢, 大家快快来动手。 折一折,撕一撕, 变废为宝秀一秀。 ... ...