第17课 母校留影 教学设计 1教学目标 知识目标:了解纪念册设计方面的知识,学习设计制作方法。 能力目标:综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 情感目标: 通过设计毕业纪念册,体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情,学会感恩,培养团体精神和集体合作精神。 2学情分析 本学期我教的是六年级的美术课,随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。 这学期是他们迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使他们从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。 3重点难点 重点:毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。 难点:教会学生如何设计纪念册的方法,表现出独到的创意。 4教学过程 活动1【导入】一、激情导入，出示课题 播放歌曲《金色童年》,引导学生回忆观看六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴。 揭示课题:母校留念 活动2【讲授】二、小组讨论 1、什么是感恩 2、学生讨论为什么要感恩 3、即将离开母校,你的心情怎样呢 你想通过什么的方式或者你最想做什么,来表达对母校、老师的感恩,对同学的难舍难分之情。 活动3【讲授】三、欣赏评述 探究方法 组织学生认真欣赏课本纪念册图片,共同讨论策划: 1、毕业纪念册的内容包括哪些 (主要包括“封面设计”和“封底”“里页内容”三大板块) 2、 引导学生研讨纪念册的设计内容等。 3、 通过讨论将纪念册设计的内容进行学习和归纳,增强设计意识。 4、制作纪念册的时候我们可以哪些美术的表现手法 活动4【练习】四、学生动手实践，教师巡回指导 1、组织学生以小组为单位,进行毕业纪念册的内容设计。 2、在此过程中,教师进行巡视,发现问题,及时指导,让学生自行改进。 活动5【讲授】五、展示观摩，交流评点 1、小组派代表上台展示自己的作品,并结合纪念册谈谈自己的成长历程。 2、教师组织学生进行评议。 活动6【讲授】六、抒发感恩之心 合唱:感恩之心。 活动7【讲授】七、课堂小结 同学们:有幸成为你们的老师,是我们之间的缘份,也是我一生的荣幸。在即将毕业之际,老师没有珍贵的礼物馈赠,送你们几句诚挚的话语,伴你们一路风雨兼程。 第一,做一个爱国、喜爱读书的人; 第二,做一个快乐、友善的人; 第三,做一个诚信、负责任的人。 活动8【作业】作业 小组制作 毕业纪念册(
课件网) 还记得那些年的疯狂吗？ 回顾快乐的童年时光 那时我们正疯狂 童年回忆 欣赏完这些照片你们有什么 感受呢？ 自己就要告别这个充满记忆的母校：舍不得、伤感、怀念 母校留念 所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 什么是感恩？ 感恩 在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次， ... ...
