第8课 第二次世界大战的结束 教学目标 1、知道斯大林格勒战役的史实。 2、了解诺曼底登陆的意义。 3、认识雅尔塔会议及联合国的成立的作用。 二、合作与探究 （一）、复习与导入 （1）指名回答前一课知识（问题略）； （2）谈话过度板书课题。（下发导学案） （二）、新课讲授 1、课前热身、自主预习 （1）_____年_____月斯大林格勒战役开始。_____年_____月斯大林格勒战役结束。 （2）_____年_____月法国在诺曼底登陆。统帅是_____，开辟了对德作战的_____ 加速了_____的崩溃。 （3）_____月_____ 日在克里木半岛的_____召开会议。签订了_____. 协调了盟国最后战胜___、_____、_____法西斯的计划。_____年____月希特勒自杀。 （4）_____年____月____日二战在欧洲结束。 2、自学指导（一） 伟大的转折———斯大林格勒战役 学生阅读课文P 38、39页，勾画、标注（斯大林格勒战役的背景、时间、战况及意义），并思考： （1）斯大林格勒战役对德国有什么影响？ （2）P39页“思考与讨论” （答:德军经此战役后，元气大伤。从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略进攻；由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固了国际反法西斯联盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个战争形势的转变。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。） 3、自学指导（二）诺曼底登陆 学生阅读课文P 39、40页，勾画、标注（诺曼底登陆的实施、影响），并思考： 如果没有诺曼底登陆盟军能不能取胜？ 自学指导（三）雅尔塔会议 学生阅读课文P 40、41页，勾画、标注（雅尔塔会议的召开的背景、召开的时间、出席国、结果及影响；联合国的成立），并思考： （1）雅尔塔会议是不是公平的会议？ （2）联合国真的能主持公道吗？为什么？ 自学指导（四）法西斯的覆灭 学生阅读课文P 41、42页，勾画、标注（欧洲战争的结束、亚洲战争的结束），并思考： 没有美国投下的原子弹，日本会投降吗？ 三、知识巩固与提高 （一）、学生记忆本课知识并小组展示（展示时以检测对本课知识点为主。） （二）、巩固展示： （展示过程：先组内讨论，然后小组长派组员到台前展示。 展示要求：脱稿、语言流畅；对展示的问题先讲解，再归纳要点） （三）、达标测试： 1、标志第二次世界大战结束的事件是（ ） A、德国投降 B、日本投降 C、德国和日本投降 D、美国投下原子弹 斯大林格勒战役为什么能成为二战的转折点？（见前） 3、国际反法西斯联盟为什么能最终赢得第二次世界大战的胜利？这给我们什么样的历史启示？ 比较两次世界大战【参考答案】 相同之处：（1）两次世界大战爆发的根本原因相同，都是由于帝国主义经济政治发展平衡，导致大国之间的争霸斗争，进而引起了世界大战。（2）两次世界大战中都存在两大对立的政治军事集团。一战中有三国协约和三国同盟，二战中有轴心国集团和世界反法西斯同盟。（3）在影响方面，两次世界大战都给人类造成了严重的破坏和灾难；都沉重地打击了国际帝国主义的霸权地位；都促进了社会主义力量的壮大，一战中产生了世界上第一个社会主义国家，二战后形成了以苏联为首的社会主义阵营；战后都出现了亚非民族解放运动的高潮。 不同点：（1）背景不同：“一战”爆发世界上只有一个资本主义体系；“二战”爆发时，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。法西斯国家、资本主义民主制国家和社会主义苏联之间的关系深刻影响着二战。（2）战争目的不同：“一战”时交战双方的目的主要是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地；“二战”时法西斯国家不仅要打败对方，而且要在战败国内建立法西斯制度。（3）性质不同：“一战”从总体上看是帝国主义战争；“二战 ... ...
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