集体生活邀请我课件（35张ppt）+视频素材

课件35张PPT。 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 原始社会的集体生活 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。 快乐的幼儿园生活第六课 “我”和“我们” 第三单元 在集体中成长 真情感悟 讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。开心 温暖 快乐……安全感自豪感归属感集体荣誉感集体的含义?集体是人们联合起来的有组织的整体。自主学习P53+①:全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班主任刘婧介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。觉得这个班集体很温暖。”一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要相关链接：成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短。 与集体的联结度的相关因素 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。探究与分享P53： 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境一情境二 我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 在集体生活中，你有接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。 回味感悟： 在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。 我们在集体生活中，有哪些情感需要？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。？情绪？情感？高级？基础性 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。相关链接： 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究与分享P54：回首荣耀时刻：集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁? 奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体受批评时，你会有什么感受？正解集体荣誉感： 情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 　 情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？维护集体荣誉要讲是非、有原则我们为什么要过集体生活?? (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ?(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 ... ...