Unit 5 Do you like pears? PA Let's talk 教案

A部分 第一课时 一、 教学内容与分析 1、Let's talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do。No I don’t I like … 2. Let's play. 本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及 Do you like …？\ Yes ，I do。No I don’t I like …....的用法。 二、课前准备 1. 教师准备相关水果的图片卡 三、教学步骤 1、热身 （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。 （2）复习Unit 4中Let's do部分。 2、新课展示 （1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing What can you see orange,apple and pear. (2)对话教学 ①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。 ③学生听录音模仿和跟读录音。 Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about Listen to the talk .Listen and follow the tape. ④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like …？\ Yes ，I do。 趣味操练： 游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like …？\ Yes ，I do。 全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like …？\ Yes ，I do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。 （3）让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （4）两个学生一组表演Let's talk中的对话。 4、课堂评价 5、课外活动 (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 将所学的水果说给家长听。 板书设计： 教学反思： 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://21世纪教育网 课件|视频|试卷|无需注册