课件19张PPT。浙江版《美术》九年级上册 第四课《向民间艺术家学习》 漳浦剪纸一.组织教学： 检查学生用具，打开多媒体。 二.欣赏导入： 漳浦民间传统剪纸 陈金作品：《曹国舅》节日图案。 黄素作品：《凤戏牡丹》吉祥图案。黄素作品：《麒麟送吉祥》吉祥图案。陈匏来作品：《铜镜花》结婚喜庆图案。黄素作品：《大饼花》祝寿用图案黄素作品：《围兜花》小孩百日图案。林桃作品：《烟袋花》祝寿礼花。（刺绣底样）（代代相传的含义）黄素作品：《茶壶花》祭祀用图案。教师提问： 1.看了以上作品大家从中发现有那些主题？ 答：节日、婚庆、祝寿、小孩百日、祭祀等。 2.作者是如何创作的？剪工如何？ 答：物中套物，备极工巧。教师总结：1.漳浦民间传统剪纸艺术，多以表现社会民俗的传统节日、婚丧寿育时的用在花灯、刺绣、喜花、寿花、祭花上，图案赋予吉祥美满、欢乐祥和的主题。 2.他们的创作手法多种多样，但其中最主要的特点是：构图饱满、装饰繁复、剪工精细。体现出漳浦剪纸的“物中套物”、“备极工巧”的漳浦特色。三.正课“物中套物”、“备极工巧”是漳浦民间传统剪纸的特色，重点体现在“巧”和“细”。排剪是这节课的难点。 下面有请游金美老师做现场示范。游金美：中国民间文艺家协会会员，福建省民间文艺家协会常务理事，漳浦民间剪纸协会副主席，长期坚持创作，作品参加全国展览并多次获奖。 四.学生实践、教师指导：完成一幅吉祥《福娃》剪纸。 注意用刀安全。提出问题： 看了以上老师的示范后大家从中发现他有几个问题要注意？ 剪里面的时候，要找空白的地方钻入刀尖，剪排剪的时候要细腻，不能重复剪。 老师是如何安排剪纸顺序的？如何剪才会有弧度？ 先剪里面，后剪外面。先剪细节、后剪大体。 剪排剪时要适当调整剪刀的宽窄度，才能剪出弧度来。 五.展示优秀作品： 学生互评、自评。 展现成果，寻找差距和不足。 六.课堂小结： 通过学习，使学生对本节课的教学重点“排剪法”有初步的认识，为下节课的进行打下基础。 谢 谢 大 家
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