课件编号3787557

Unit 1 How tall are you? 教材分析课件

日期:2024-05-01 科目:英语 类型:小学课件 查看:87次 大小:3293297Byte 来源:二一课件通
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课件49张PPT。PEP8 Unit 1 How tall are you? 教材分析及处理略见 单元教学目标 单元教学重点、难点 课时安排 各课时教学建议 1. 能够听、说、读、写句型:How tall is it? Maybe 4 metres. How tall are you? I’m 1.65 metres. I’m taller than this one. What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m 48 kilograms. You are heavier. 2. 能听、说、读、写单词:younger, older, taller, shorter, longer, smaller, bigger, thinner, heavier, stronger.单元教学目标知识目标单元教学目标 能力目标 1. 能够在情景中恰当运用以下句型比较人、动物的外貌特征:How tall are you? I’m …How heavy are you? I’m … I’m …than you. What size are your shoes? My shoes are… 2. 能够正确使用10个比较级单词描述人或动物的外貌特征。 3. 理解形容词比较级的基本构成,即在词尾加-er。 4. 理解形容词比较级所表达的意义。单元教学目标情感态度、文化意识、学习策略 1.了解常见的中西方鞋码标注法。 2.了解太阳的位置和影子的关系。单元教学重点、难点 本单元的教学重点: 1.要求学生听说读写10个比较级单词。 2.运用How tall are you? I’m …How heavy are you? I’m … I’m …than you. What size are your shoes? My shoes are…比较人、动物的外貌特征。 本单元的教学难点: 1.理解形容词比较级所表达的意义 2.了解太阳的位置和影子的关系。课时安排 第1课时:A Let’s try &Let’s talk 第2课时:A Let’s learn &Do a survey and report 第3课时:B Let’s try &Let’s talk 第4课时:B Let’s learn & Match and say 第5课时:Read and write 第6课时:Let’s check/Let’s wrap it up Story time/主情境图各课时教学建议 第一课时:会话课教学目标 1. 能够运用听力技巧完成let’s try 的听力活动; 2. 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并能回答对话下面的问题; 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演; 4. 能够听、说、读、写并在情境中恰当运用句型:How tall is it? It’s…How tall are you? I’m …It’s/I’m …than…比较人或动物的外貌特征; 5. 能够在语境中理解新单词dinosaur, hall, metre, than, both的意思,并能正确发音; 6. 能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。 教学重、难点: 重点:能够在真实的情境中恰当运用核心句型:How tall is it? It’s…How tall are you? I’m … It’s/ I’m … than… 比较人或动物的外貌特征。 难点: 能用比较级和同学作比较。 课前准备: PPT,相关单词卡片,教学光盘 简单讨论学生的快乐寒假,有没有去旅游?去了哪里等。老师介绍去了中华恐龙园,观看有关恐龙知识的片断,渗透一些关于恐龙的背景知识,如它们喜欢吃什么等。然后出示Let’s try的图片,Mike 和他的朋友去了恐龙博物馆。教学dinosaur hall。教学建议一: 以学生的寒假生活导入话题教学建议二: 听力活动(Let’s try) 引导学生听前读题并预测要听的内容,如第一小题关键是听the first dinosaur吃的是什么?第二题关键是听哪只恐龙更高,并出示两只高低不一的恐龙,帮助学生理解taller的意思。教学建议三: 1.观察三只恐龙,教学That’s the tallest dinosaur in this hall. 的意思和朗读。提问How tall is it? 让学生使用Maybe it’s…metres.猜一猜,然后提问How tall are you? 引导学生使用I’m…metres.回答。最后总结出:It’s taller than both of us together.利用图片让学生明白这句话的含义。 2.试听回答How tall is Zhang Peng? How tall is the tallest dinosaur?自由朗读回答Who is taller, Zhang Pe ... ...

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