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课件网) Unit3 What would you like Part A Let’ spell y 三种发音 fly try by shy yes yellow young sunny funny baby /ai/ /j/ /i/ ee ea 两种字母组合都发/i:/ feet beef meet tea read eat cow flower 哇！ wow down cow wow flower ow /au/傲 down window yellow slow snow cow wow flower ow /au/傲 down slow yellow snow ow / u/呕 window wow cow down flower slow snow yellow window ow，ow，/au/，/au/，/au/ cow，flower，wow, down ow, ow, / u/,/ u/, / u/ slow，snow，yellow，window wow snow cow flower slow down window yellow 看苹果读单词，并说出ow在单词中的发音 /au/ / u / how now snow flower window yellow follow know down 练习 一、判断下列红色部分发音是否一致，一致打√，不一致打×。 window flower ( ) 2. wow cow ( ) 3. down town ( ) 4. slow snow( ) 5.yellow window( ) 5. cow slow ( ) 二、选出红色部分发音字母不同的项。 ( ) 1. A yes B yellow C sunny ( ) 1.A ready B tea C eat ( ) 1. A wow B.cow C slow ( ) 1. A down B flower C snow C A C C × × √ √ √ √ 课堂练习———把下列句子重新排序，组成意思完整的对话： ( ) We have tofu, fish and rice. ( ) Your school meals are yummy. ( ) Look at our school menu. ( ) What do you have for lunch on Mondays ( ) Thank you. Check the answer: 3 4 2 1 5 Homework 1. 听录音，跟读Let’s spell部分内容。 2. 预习下节课的内容。Unit 3 What would you like A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 课时目标 1. 通过大量的听读操练，掌握双元音/ /和/au/在单词中的发音，能读准“Let’s spell”部分的例词，并完成本部分的听力任务。 2. 简单了解单数可数名词变成复数的规则。 3. 纠正学生错误的发音，引导学生自主总结发音规律。 4. 逐步培养学生学习英语语音知识的兴趣，提高学生的听力能力。 5. 创设良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的热情。 教学重点 1. 通过大量的听读操练，掌握双元音/ /和/au/在单词中的发音，能读准“Let’s spell”部分的例词，并完成本部分的听力任务。 2. 简单了解单数可数名词变成复数的规则。 教学难点 1. 引导学生自主总结发音规律，激发学生学习英语语音知识的兴趣。 2. 双元音/ /和/au/的发音对比。 教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today Ss: Fine, thank you. And you T: I’m fine, too. 2. 先让学生在四人小组内介绍自己家人最喜欢的食物，如“My father’s favourite food is fish and his favourite drink is tea. What’s my mother’s favourite food and drink Noodles and orange.”，然后教师请三位小组代表向全班同学介绍。 二、课前预习（Preview） 玩游戏：剪刀、石头、布（Rock, Scissors and Cloth） 规则：学生小组合作，玩“剪刀、石头、布”游戏，要求输的一方说出一种食物的英文名称，说不出的人被淘汰，最后剩下的一位同学是获胜者。 三、新课呈现（Presentation） A. Let’s spell 1. Read, listen and chant (1) 教师在黑板上用简笔画画出一只奶牛，说：“Look, this is a cow.”，然后在奶牛旁边画出一些花，说：“There are some flowers. Wow! They’re so beautiful.”，最后在旁边画一个坐着的小男孩，说：“The boy loves to see the cow and the flowers. He sits down and enjoys them.” (2) 教师画一间房子，墙面上有一扇开着的窗 ... ...
