第六章 我们生活的大洲———亚洲 《亚洲的自然环境》教学设计 【教学目标】 能够通过读图说出亚洲的位置情况（包括半球位置、海陆位置、经纬度位置）。 能够运用图描述亚洲地势变化及地形分布特点。 能根据亚洲的地势特点说出亚洲著名河流的流向及其特点。 能说出亚洲的世界之最（亚洲地理集锦）。 【教学重点】 能够在亚洲地形分布图上指出亚洲的地形特征、分布范围以及河流的流向等。 【教学难点】 从亚洲的地势特征分析推广到对其他各个大洲的分析。 【教学过程】 【导入】师：图中轮廓代表的大洲分别是什么？生：分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 师：各大洲的地理情况是有很大差异的，今天我们就一起来了解认识一下我们美丽的亚洲。【板书】第六章 我们生活的大洲———亚洲第一节 自然环境 【授课】投影东、西半球图，让学生来看图归纳亚洲的半球位置。师：我们看到这里有两个半球，分别是西半球和东半球，同学们说说我们亚洲大部分在哪两个半球啊？ 生：亚洲大部分位于东、西半球中的东半球和南北半球中的北半球。师：非常好。我们之所以说亚洲主要位于东半球和北半球是因为亚洲还有少部分位于南半球和西半球。【板书】一、亚洲的自然环境1、半球位置：东半球、北半球 【过度】师：刚刚我们学习了亚洲的半球位置，下面来学习一下亚洲的海陆位置。 【授课】展示亚洲海陆位置图。师：这幅地图展示了亚洲的海陆位置，哪位同学能够总结出亚洲所濒临的海洋呢？生：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。师：我们再来看看亚洲周边有哪些大洲？生：欧洲、非洲、北美洲和大洋洲。 【知识填图】让学生在“亚洲的范围”图上填出亚洲周边各大洲的方位以及大洲分界线。生：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界；西南以苏伊士运河为界；东北以白令海峡与北美洲为界；东南面隔海与大洋洲相望。【板书】2、海陆位置：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋 【授课】展示亚洲经纬网图。师：亚洲西起东经26度，东至西经169度；北起北纬81度，南至南纬11度，不论是经度还是纬度，跨度都非常大。 师：通过看图大家认为哪个大洲的东西距离最长呢？生：亚洲。师：亚洲东西距离最长是否就意味着它是世界上跨经度最多的大洲呢？生：不是，南极洲才是。 师：那跨纬度最多的是哪个大洲呢？生：亚洲，跨了92个纬度。【板书】3、经纬度位置：跨纬度最多、东西距离最长 【授课】展示七大洲的面积对比图师：七大洲中哪个大洲面积最大？生：亚洲。 【问题思考】师：为什么说亚洲是“世界的第一大洲”？从哪些方面可以概括总结呢？生：亚洲是世界面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。【板书】4、面积大小：亚洲面积最大 【授课】投影“亚洲地理分区”图，让学生区分亚洲的六个地理区域，并能说出中国和其他一些亚洲重要国家的所属区域。 师：亚洲分为几个区域？中国位于哪个区域？生：亚洲分为六个区域，中国位于东亚。【板书】5、区域划分：亚洲分为六个区域 【巩固练习】针对前面的五个知识点来完成几道课堂练习题。 【过度】师：“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流”。听到这首《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中会涌现出亚洲地势的壮丽画卷。现在就让我们一起来欣赏一下亚洲壮丽的河山。【授课】出示“亚洲的地形”图，让学生观察图并思考问题。师：亚洲的地形以什么为主？生：亚洲地形以高原、山地为主。 师：大家在图上找到以下地方：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原，并总结它们位于亚洲的哪里？我让一位同学到大屏幕上把它们指出来。生：它们海拔较高，位于亚洲的中部（边说边指）。 师：大家再在图上找到以下地方：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
