1.《沁园春 雪》教学设计

1.《沁园春 雪》名师教学设计 【教学目标】 1知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，理解关键词语 2能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力； 3情感态度和价值观目标： 通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情，通过理解诗人的无产阶级革命英雄主义精神，培养学生立下远大抱负，敢于超越前人的精神。 【重点、难点】 重点：理解关键词语所表达的感情，体会最后三句的含义 难点：上阕写景的目的。 【教法与学法】 1、诵读法。将诵读作为主线贯穿全过程采用初读、听读、分组朗诵、全班朗诵、个读等各种形式，让学生在诵读中感悟诗的内涵，感受意境之美，体会作者的感情。引导学生真正学会读书，读出词味，籍此落实教学目的。 2、提问法。按照“切入-顺承-深化-引伸”的顺序，把全篇课文讲析内容全部带了出来，让学生在思考和讨论中受到启示，培养形象思维能力。 3、练习法。设计两道反馈检测题，运用练习教学法及时反馈课堂教学效果，以便及时调整教学设计，实现教学目的。 4、分组讨论法。采用自由讨论指定小组讨论的方式，让全班分为若干组，确定发言代表，充分调动各层次学生积极性。 【教学时间】两课时 第一课时 1、导入课文：七十多年前，一位伟人在风雪弥漫中，登高望远，欣喜地看到祖国的大好河山在茫茫大雪的掩盖下，宛然一幅浑然天成的山水画，伟人诗兴勃发，在纸页上落下了一首气雄千古的绝唱———《沁园春 雪》。此词意境开阔，大气磅礴，蒋介石看到以后非常生气，在国民党内外征集诗词，并要求他的御用文人们日夜埋头写作，要写出一首词在气势和意境上超过毛泽东，然而终其一生都没有如愿。那么，《沁园春 雪》到底是怎样的一首词？今天我们就学习这首千古绝唱。 2、释题： 沁园春，词牌名；雪，词题目。 3、回忆词的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )有关知识：概念、分类、派别 4、字词，学生板演 俱往矣（yǐ） 冰封(fēng)　 莽莽(mǎng)　　 妖娆(ráo) 稍逊(xùn)　　 成吉思汗(hán)　大雕(diāo) 风骚（sāo） 5、教师范读，然后学生朗读 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )全词。力争在短时间内读熟。 6、简介背景： 1935年10月，红军长征胜利到达陕北。长征的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )胜利是中国革命转危为安的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )关键，也是中国革命新局面的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )开始，从此红军肩负起抗日救国的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )伟大使命。1936年1月下旬，红军准备渡黄河东征，词写于此。1945年8月28日，毛泽东赴重庆谈判，柳亚子向毛泽东“索句”，后于1945年11月14日发表于《新民报晚刊》。这首词的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写作 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和发表俱在新的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )革命时期即将开始之际，有着重要意义。 7 学生齐读课文，指导学生看注释，理解上阕字面意思，并解释上阕。 8 根据意思划分上阕层次。 结合课文分析层次（三层）：上阕哪些地方是概括描写，哪些地方是具体描写，哪些地方是相象之景，借以明确层次。 9 概括描写，即开头三句的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )分析和领会： （1）“千里”与“万里”互文，写出“北国”的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )辽阔和壮观； （2）“冰封”与“雪飘”的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎 ... ...