Unit 1 My classroom PA Let's learn 课件+教案

PEP小学英语四年级上册unit1 My classroom Part A Let’s learn Let’s do 教学目标 能够听、说、认读本课时主要单词：classroom、window、door、picture、light、blackboard。 听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door，…… 教学重点难点 本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：classroom、window、door、picture、light、blackboard 。 2. 针对本课时的难点“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作 3.能够熟练运用句型 What’s in the classroom One blackboard…来回答教室中的各种物品 . 三．教学准备 1、单词卡片。 2、多媒体课件 四．教学过程 Step1:Warm-up 日常口语练习 T: Hello，A！Welcome back to school! Welcome back to school! A: Hello, Mr. Yang. Nice to see you again. T: Nice to see you, too. …… Step2. Presentation 运用教室图片，以看图讨论的方式展开单词教学。教学单词picture和句子Put up the picture. 教师将教室的图片裁剪成四份，出示其中一份提问：What’s this 引导学生回答: It’s a picture.并板书picture. 教师接下来说：Let me put up the picture.并将图片贴到黑板上，再请几个学生说: Let me put up the picture. 并贴图片。 师生做拼图游戏，教学单词classroom.教师指着黑板上的四张图片提问How many pictures do you see What’s in the picture 之后将图片拼完整，说：I see a classroom in the picture. 教学单词classroom.. 3.教师指着教室图片问：What’s in the classroom 手指着其中的window, light, door与学生问答：What’s this How many… 适时板书新单词并形成话轮： --What’s in the classroom --Two doors, four windows, seven lights, many desks and chair. 利用door，floor和board共同的元音音素，引导学生拼读单词door和board。教师引导学生拼读door，在字母组合oor下面划线，引导学生感知其发音，并在下一行写出新单词floor，鼓励学生拼读这个单词。教师继续写出单词board，并在oar下面划线，告诉学生其发音与oor相同，请学生尝试拼读board。教师指着黑板说：This is a board. What colour is the board 教学单词blackboard, 并向学生解释blackboard由两个单词black和board合成。 5.相同，请学生尝试拼读board。教师指着黑板说：This is a board. What colour is the board 教学单词blackboard, 并向学生解释blackboard由两个单词black和board合成。 Step3.Practice 1) 用PPT出示图片，学生快速的根据图片的内容说出相对应的单 词。随后只出示单词，让学生说出其中文意思。 2) 借助课件出示部分字母镂空的单词，同事呈现图片提示其意义。教师读出单词的完整读音，学生根据单词的读音填出所缺的字母。 3) I say, you do.我说你做。 4)我是记忆小能手（游戏） 活动方式：同学按排分组（五组），每组找出一名同学，同学面对大家站好，老师在他们每人的后背上粘上一个对应的词组的标签(先让他们记住自己的标签)，然后，这五名同学手拉手，围成一个圈圈，并且在前面蹦圈（由慢到快，时间由老师掌握），最后，这五名同学面向大家，分别提问:What are they 看看哪一组的同学记忆力最好，能回答上他们的问题，老师要给予奖励贴花哟！ 5)萨姆说（游戏） 同学准备图片，老师找一名同学到前面做指挥说：Clean the blackboard! .然后，同学们不动，做错的惩罚唱歌或者做其它的动作。当前面的同学说：Sam says:Clean the blackboard! 同学迅速把词卡举起来，摇晃着说：Clean the blackboard!Clean the blackboard!.其中，速度最快的那个同学到前面来做指挥，指挥其他人，老师给他们加个人成绩小贴画。 Step4 ... ...