课件编号3792305

8 水墨画鱼 教学设计

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:30次 大小:121378Byte 来源:二一课件通
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水墨画,教学设计
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8 水墨画鱼 教学设计 1教学目标 1、学习用水墨表现鱼的基本方法,进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。 2、通过介绍画鱼名家八大山人并欣赏其画鱼作品,锻炼提高学生的美术素养,激活水墨画学习的兴趣,体会画鱼可以寄情于鱼;通过水墨表现海岛的鱼,传承民族文化,激发对海洋的热爱之情。 2重点难点 教学重点:用水墨表现鱼的基本方法。 教学难点:用侧锋表现鱼的背部、鱼鳍等部位,体现干湿、浓淡、虚实的变化。 3教学过程 活动1【导入】一、导入 1、看老师给大家带来了什么?(鱼) 2、鱼,我们再熟悉不过的动物了。我们大陈岛,四面环水,海洋赐予我们丰厚的物产,捕鱼、钓鱼、养鱼、吃鱼这些是大陈人民的生活,也是一种文化。今天我们要用水墨画来画一画海岛的鱼。(出示课题) 表现鱼的背部、鱼鳍等部位,体现干湿、浓淡、虚实的变化。 活动2【讲授】二、新授  1、观察 那我们就来仔细观察老师带的这些鱼吧。 (1)谁能叫得出它们的名字?(有石斑鱼、老虎鱼、鲈鱼、黄鱼) (2)鱼都由那些部分组成呢?(头部、身体、尾部:其中头部包括嘴,眼、鳃;身体上有背鳍、腹鳍、胸鳍、尾鳍,布满鳞片。) (3)身体的颜色有什么变化? 2、介绍画鱼名家及作品 说到画鱼,我们中国历史上有一位大家公认的画鱼画得最好的画家,他就是明末清初的大画家朱耷,他还有一个有趣的雅号叫八大山人(出示朱耷肖像)。 欣赏八大山人画鱼作品 (1)请看这幅作品,他是怎样用笔的?哪些地方值得你学习? 他画的鱼非常有层次,用有变化的墨色以侧锋画鱼背,以中锋为主墨线勾形,侧锋画鱼鳍,中锋浓墨点睛,并勾画鳍里的刺。 (2)再仔细观察,他画的鱼有什么特别的?(引导学生观察鱼的肚子、眼睛等) 介绍:瞪眼、鼓腹、孤独、无水,这些都是八大山人画鱼最有意思的地方。他为什么这么画呢?这就跟他的身世背景有关了。(简单介绍八大山人:朱耷,明末清初画家,号八大山人。他原是明朝王孙,19岁时明朝灭亡,他国毁家亡,悲愤交加,又拒绝与清政府合作,于是出家为僧。所以他画的鱼大多是瞪眼、鼓腹,以示对清政府的不屑,他的画面上通常只画一条鱼,并且都没有水,正体现了他孤独、寂寞的情感。所以八大山人在画鱼时把自己的情感寄托于鱼。) (3)齐白石画鱼作品 介绍:八大山人的这种画鱼的方法受到世人的青睐,很多名画家都喜欢模仿他画的鱼,比如大画家齐白石(出示齐白石作品),也会用八大山人画鱼的笔法。请你们比较一下:齐白石画的鱼与八大山人画的鱼有什么不同? 为什么用相同的笔法所画出来的意境却完全不同呢? 因为齐白石没有朱耷一样悲惨凄凉的身世,所以他画的鱼就没有瞪眼、鼓腹了。鱼儿三两成群,自由自在,无忧无虑地在水里畅游。 (设计意图:通过赏析八大山人的画鱼作品,了解水墨画鱼的用笔方法,体味名家用笔用墨的技巧;介绍八大山人画鱼的特点,感受他画鱼时的心境,通过他画的鱼和齐白石画的鱼进行比较,使学生进一步认识到画鱼可以寄情于鱼。) 活动3【活动】三、画鱼 师:今天我们也来模仿八大山人画鱼的方法来画一画这种侧面的鱼。 1、先跟老师一起来画一画(教师边示范边讲解,学生跟着一起画) (1)中锋用笔,淡墨勾勒鱼的轮廓; (2)侧锋皴擦鱼身,注意体现墨色的干湿、浓淡、虚实;侧锋皴擦鱼身,注意体现墨色的干湿、浓淡、虚实变化; (3)侧锋淡墨画出鱼鳍, (4)最后等半干的时候,用中峰浓墨画出鱼的眼睛,并勾画出鱼鳍、鱼尾上的条纹。 2、学生相互评价练习作品,指出优点与需要改进之处。 与同组的伙伴一起交流,看看鱼画地怎么样? 3、完善作品,体会画中有诗,诗中有画的意境。 (1)刚才我们说了,八大山人在画鱼时寄情于鱼。我们也可以这么做,把自己的情感融入到绘画当中。 我们现在的生活 ... ...

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