课件编号3793941

2018届高中历史全程训练计划:课练1 商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成

日期:2024-04-29 科目:历史 类型:高中试卷 查看:98次 大小:137743Byte 来源:二一课件通
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商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是(  ) A.按照血缘亲疏分配政治权力      B.形成内外相辅的地方政权体制 C.实行神权与政权相结合的制度 D.国家和家族宗法制度密切结合 2.西周行分封,立诸侯。史书记载,“周公卒,子伯禽……受封,是为鲁公。……鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也”,世人称“周礼尽在鲁矣”。据此判断,鲁国(  ) A.国君一直存在僭越行为 B.是周分封在西方的最重要的封国 C.是西周时期的政治中心 D.成为周礼典型的保存者和实施者 3.学者黄中业指出,分封一词源于《左传》,“指的是周初‘封建亲戚,以藩屏周’”,“分封一词中的‘分’字,是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的……封建一词中的‘建’字,是说由周王室派出的受封者建立国家”。这说明他(  ) A.否认诸侯国对周王室的隶属关系 B.认可诸侯国具有相对独立性 C.肯定诸侯国是周王室的地方政权 D.主张建立若干独立的诸侯国家 4.董书业先生颇有见地地指出:“凡有封土即有人民,得组织武装,为独立之资。春秋以来,天子之不能制诸侯,诸侯之不能制大夫,以至大夫不能制家臣,悉由于此。”这段话实际上指出了(  ) A.春秋战国时代到来的必然性 B.分封制存在的弊端和隐患 C.封建割据出现的历史必然性 D.春秋时期统治秩序混乱无序 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人重视姓氏这一现象反映的实质是(  ) A.男尊女卑思想严重 B.家族宗法观念浓厚 C.个人名利色彩鲜明 D.聚族而居根深蒂固 6.(2017·成都三诊)春秋晚期,晋国大夫赵襄子一日之内拔擢中牟两位出身耕稼的读书人为大夫,并“予以田宅”,于是“中牟之民弃田圃而随文学者邑之半”。这一现象反映了当时(  ) A.官学兴盛人才辈出 B.贵族政治受到冲击 C.土地兼并井田瓦解 D.诸子蜂起百家争鸣 7.历史学家许倬云说:“春秋以后,战国时期虽然征伐不已,七强之间几乎已无复华夏蛮夷的区别。最后,秦统一天下,不仅因其武力的征伐,更因孟子所谓‘天下定于一’的观念,已为统一奠定了基础。”据此判断,秦统一天下的思想基础可以概括为(  ) A.华夷观念淡化 B.武力征伐影响 C.儒家思想主张 D.文化心理认同 8.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月叫政月。到了秦朝,由于嬴政出生于一月,所以就把政月改为正月,并且“正”字的读音也被改为“征”。这主要说明了(  )A.中央集权 B.规范法度 C.君权神授 D.皇权至上 9.(2017·湖南师大附中摸底)秦汉帝国的政治结构“并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争、一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观点的是(  ) A.王位世袭制度 B.皇帝制度 C.“推恩令” D.郡县制度 10.(2017·南昌重点中学联考)“考秦之制……盖内外官制,同一系统。丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事……而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝(  ) A.开创了行之有效的地方行政体制 B.形成了从中央到地方的垂直管理 C.官僚政治逐步取代传统贵族政治 D.中央和地方出现机构臃肿的趋向 11.(2017·甘肃河西五市第一次联考)清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯各君其国,卿大夫亦世其官……秦皇尽灭六国,以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝(  ) A.百姓不再是封君的属民 B.由 ... ...

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