1．人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于 A．人类的大脑 B．人类的意识 C．人类的实践活动 D．人类的生理状况 2．朱熹四岁时，其父指天说：“这是天。” 朱熹问：“天上有何物？”；陆九渊三、四岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说跟他们从小善于思考有很大关系。这些故事说明 ①哲学源于人们对自然万物的惊讶 ②反思性是哲学的主要特征 ③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．生活中有了人们对世界的关注和思考，对人类命运的关切，才有了哲学的智慧。哲学是思，是辩，是追问。追问、总结和反思是哲学思维的特点。这表明 ①人们的生活离不开对哲学问题的追问与思考 ②人们对生活的反思与追问都会成为哲学 ③哲学是追求智慧的学说 ④哲学可以使我们正确地看待人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中国人有句口头禅，叫做“人生在世”。人 怎样生活在这个世界上，抱着什么态度面对这个世界？这是人生最大的问题，也是哲学的根本问题。这表明 A．哲学源于人们对人生的追问和思考 B．哲学对“人生在世”具有决定作用 C．哲学的任务在于指导人们正确地认识和改造世界 D．哲学的智慧产生于人类的实践活动 5．荣获第82届奥斯卡奖项中最佳影片、最佳 导演等六项大奖的电影《拆弹部队》对战争中彰显的人性进行的哲学反思引起了人们的共鸣。这从一个侧面说明哲学 ①产生于人们的主观情绪 ②产生于人们的思维活动 ③源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④是人们在认识世界和改造世界的活动中逐步形成和发展起来的 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 6．德国诗人荷尔德林在他的 诗里曾写道：“人，诗意的栖居在大地上。”诗意栖居作为一个哲学命题被提出，正反衬出它在当代生活中的稀罕与匮乏。关于哲学与生活的关系，理解不正确的一项是 A．哲学产生于人类的实践活动 B．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．哲学是人们认识世界和改造世界的工具 D．哲学是从人们的主观精神中产生 7．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．哲学是刨根问底的学问。人活在世上，不能只满足于知道眼前的各种事物“是什么”，更要有一种强烈的欲望想知道“为什么”。这表明哲学 A．是人们对各种事物的具体认识 B．源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．能够使人聪明，给人智慧 D．对人们的生活实践具有指导作用 9．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲 学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 ①哲学是追求智慧之学 ②哲学是悬浮于空中的思想楼阁 ③哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ④哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了 A．哲学的智慧是凭空产生的 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学的智慧指导人的实践活动 D．哲学与改造自然的活动无关 11．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点 A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B．是正确的，肯定了哲学是从人们的头脑中凭空产生的 C．是错误 ... ...
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