第23课《小松树和大松树》同步练习 一、看拼音，写词语。 huí dá wèn huà bó bo hái zi （?? ??? ??）? （??? ?? ???）? （???? ? ???）? （??? ?? ???）? yuǎn fāng tuō qǐ péng yǒu sōng shù （???? ?? ）? （?????? ?）? （?????? ?? ）? ? （ ） 二、填上合适的词语。? 一（??????）鲜花 ???????? ?一（??????）松树 ? 一（??????）大山???????? 一（??????）云 一（??????）松子??????????一（??????）伯伯 21教育网 写出下列字的反义词。 小———（ ） 有———（ ） 远———（ ） 上———（ ） 来———（ ） 前———（ ） 四、根据偏旁写新字再组词。 讠（ ）（ ） 竹（ ）（ ） 子（ ）（ ） 衤（ ）（ ） 五、数笔画填空。 ———呢”共 画，第4画是 ，组词 。 ———答”共 画，第5画是 ，组词 。 ———孩”共 画，第3画是 ，组词 。 ———被”共 画，最后1画是 ，组词 。 六、我会连。? 热烈的 公牛技艺 野性大发的 观看 技艺高超的 掌声 兴致勃勃地 骑手 课文内容我知道。 本文讲了什么故事？ _____ 《小松树和大松树》这篇文章告诉了我们一个什么道理？ _____ 阅读。 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1、这一段儿歌共有（????）句。 2、人有两件宝是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。 3、做事情要用（ ）又用（ ）。这样才能（ ）。 参考答案 一、看拼音写词语。 回答 问话 伯伯 孩子 远方 托起 朋友 松树 解析：注意“托、孩”的书写。 二、填上合适的词语。? 束 棵 座 朵 颗 位 解析：课文中词语的积累。 三、写出下列字的反义词。 大 无 近 下 去 后 解析：考察学生对反义词的掌握情况。 四、根据偏旁写新字再组词。 话 说话 答 答案 孩 孩子 被 被动 五、数笔画填空。 ———呢”共 8 画，第4画是 横竖 ，组词 他呢 。 ———答”共 12 画，第5画是 横 ，组词 答案 。 ———孩”共 9 画，第4画是 点 ，组词 孩子 。 “被”共 10 画，最后1画是 捺 ，组词 被动 。 解析：学生对生字笔顺的认识。 我会写。? ABAB：火红火红 碧绿碧绿 金黄金黄 ABB：亮晶晶 笑哈哈 胖乎乎 解析：学生对有规律的词语的积累。 课文内容我知道。 1、小松树和大松树比高的故事。 2、做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 解析：本题旨在考察学生对课文内容的理解，从而感悟做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 八、阅读。 1、6 双手 大脑 双手 大脑 3、手 脑 做好事情 解析：本题考察了学生从文中找答案的能力，同时也考察了学生对段落和句子划分的认知掌握情况。这首小儿歌告诉了我们一个道理就是，做事情要手脑结合才能将事情做好，只想不做和只做不想都不能做好事情。21世纪教育网版权所有 ... ...
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