Unit 1 My school PB Let’s learn 教案

棋盘井实验小学 四 年级下册英语集体备课 （定稿） 班 级 四年级 学生姓名 上课时间 主备人 乔如苑 审核人 辅备人 课题 Unit 1. My school B. Let’s learn B. Look, ask and answer 【学习目标】1．能听说认读单词或词组：playground, computer room , art room , music room . 并能结合语境正确运用。2．能听懂、会说句子：Do you have a music room Yes, we do . No, We don’t. It’s on the first floor 3.引导学生热情接待来访者，热情向别人介绍学校，培养学生热爱学校的美好情感。 【学习重点】重点: 能听，说，认读单词或词组：playground, computer room , art room , music room . 【学习难点】难点: 正确使用冠词an和a. 理解序数词first, second与one, two的区别。 学习过程 学 习 内 容 学法指导 知识链接（10） 1.听录音：注意computer room , art room, music room, playground的正确。2.连线搭配 ： 请将英语词组与其汉语意思搭配起来. art room playground computer room music room操场 音乐室 美术教室 电脑室3. 出示主情景图，鼓励学生说一说看到的场馆名称及其位置。复习：单词teachers’office ,library, first floor, second floor句型：“Where’s the library？It’s on the first floor.” 让学生充分练习，并纠正错误。 自主学习（15） 4.学习单词：computer room music room art room playground gym.句型： Do you have a … Yes, we do. It’s on the first floor.5.读一读，译一译。Do you have a music room Yes ,we do . It’s on the first floor. 6.听音，跟读模仿。7.自读课文。 自学、教师检查指导。 合作探究（10） 组内交流预习时遇到的问题。组长领读单词和句子→组内齐读单词和句子→组员依次向组长逐个读单词和句子，组长纠正错误。组长监督组员背诵单词，看谁记的最快。4.Task 1 . Look, ask and answer5.学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。请几组学生到台前表演。6.单词大比拼。7.快乐的引导员：根据学校的实际或者可以是自己理想的学校分布，由教师扮演参观者，学生充当引导员进行对话：师生示范后，学生两人一组进行对话。小组评价: 我能得 鼓励学生大胆使用所学进行对话，纠正错误发音。 反馈总结（ 5） 【课堂检测】1、根据汉意写出下列单词绘画室_____电脑室_____操场_____音乐教室_____ 2、上下文搭配( )1.Where is the music room ( )2.Is this the playground ( )3.Do you have a computer room ( )4 .How many desks are there in your classroom ( )5.Look! This is our art room. A. Oh. It’s beautiful. B. Yes, I do.C. It’s on the first floor. D. No, it isn’t. E. There are forty-four.3. 练习册第4页第一题。 检测并纠正错误归纳所学内容. 【课堂小结】本节课我学会了：（联系学习目标和重点、难点） 让学生自己总结。 安全教育：发生火灾要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 收获与不足： ... ...