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课件网) 诗词五首 语文版 八年级下 21世纪教育网（www.21cnjy.com）中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 导入新课 王维，字摩诘，父亲早死，母亲笃信佛教。从开元二十八年（740）到天宝三年（743），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的就是那种自得其乐闲适情趣。 教学目标 导入新课 终南别业 教学目标 整体感知 重 点 词 句 ①终南：指终南山。 ②陲：边境；南山陲，指辋川别墅所在地。 ③胜事：快意的事。 ④值：遇到。 ⑤林叟：乡村的老人。 ⑥无还期：无一定时间。 ①终南 ②陲： ③胜事： ④值： ⑤林叟： ⑥无还期： 教学目标 整体感知 中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教；晚年定居安家在南山边陲。兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐。随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。偶然间遇见山林中的一位老者，自由交谈说笑毫无拘束，忘了回去的时期。 翻译诗句 教学目标 合作探究 赏析 “兴来每独往，胜事空自知” 兴来每独往：写出诗人的勃勃兴致，自得其乐； 胜事空自知：又写出诗人欣赏美景时的乐趣。 与诗人有着同样兴趣爱好的人不多，兴致来时，他惟有独自游览，赏景怡情，能自得其 乐，随处若有所得，他不求人知，只求自己心会其趣而已。 教学目标 合作探究 2．赏析“行到水穷处，坐看云起时。” “行到水穷处”，是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来。 “坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表示。云本来就给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象，通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白地揭示出来了。 教学目标 合作探究 古人用“诗中有画”来评价王维的诗，试展开想象，用自己的语言描述“行到水穷处，坐看云起时。”一联所状写的画面。 教学目标 合作探究 古人用“诗中有画”来评价王维的诗，试展开想象，用自己的语言描述“行到水穷处，坐看云起时。”一联所状写的画面。 情境导入 渔家傲 教学目标 简介作者 李清照（1084—1151），号易安居士，济南人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》，已散失。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集》。 教学目标 简介作者 在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。但这首词却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。 教学目标 整体感知 渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 教学目标 整体感知 重 点 词 句 （1）云涛：云彩铺在天空里象起伏的波浪。 （2）星河：天河。转：指拂晓前天河西移。这一行说：满天迷漫着云雾，雾里露出了曙光，星河正在转动，象无数船儿在扬帆前进。 （3）帝所：天帝住的宫殿。 （4）天语：天帝的话语。 （5）殷勤：关心地。 （1）云涛： （2）星河： （3）帝所： （4）天语： （5）殷勤： 教学目标 整体感知 重 点 词 句 （6）报：回答。嗟：悲叹。 （7 ... ...
