Unit 4 Then and now PB Let's learn 导学案

棋盘井实验小学六年级下册英语导学案 【谚语】Yesterday,today and tomorrow—these are the three days of man.人生有三天：昨天、今天和明天 班 级 学生姓名 上课时间 主备人 马伊娜 审核人 同伴签字 课题 Unit 4 Then and now（B Let's learn）P37(Period 4) 【学习目标】1. 能够听、说、读、写以下核心短语：go cycling, ice-skate, play badminton。2. 能够在情境中结合本课重点句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。 【重点难点】1.重点：能听、说、读、写短语：go cycling, ice-skate 和play badminton。2.难点：能够在情境中结合本课重点句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。 学习过程 学 习 内 容 学法指导 知识链接5’ 1.Play a game .2.Look and say. 1.快速看PPT、正确地读出短语。2.看一看，根据所给的单词说一说。 自主学习5’ 1. Listen and read.（听一听，读一读。） （学习目标1 ）2..Look ang say.(看一看，说一说。) （学习目标2 ）3. Listen and read.（听一听，读一读。）（学习目标2 ） 1. 跟着录音反复读,比较难的词汇多跟读几遍，直到熟练。2.看所给出的图片，结合你自己的情况说一说。3.跟读时注意语音语调。 合作探究20’ Ask and help.（问一问，帮一帮。）Listen, match and say（听一听，连一连，说一说）Think and say.（想一想，说一说。）4.Let’s say（说一说。）5.Let’s write (写一写)6.Check and comment.（查一查，评一评。） 1. 重点解决自己不会读的词句。2.仔细听录音，捕捉关键信息，并用直尺连线，然后说一说。3.尽可能多的说出由go和play组成的动词短语。4.组内说一说自己过去和现在的变化和爱好。并从语音、语调及声音是否洪亮、时态是否正确等方面进行点评。5.注意字母占格。 反馈总结10’ 【课堂检测】 选择填空和写出下列所给单词的过去式。 ( )1.I didn’t_____ winter before, now I_____ it. A. liked;like B like; like C like; liked ( )2.I couldn’t _____ badminton before. A.play B played C playing ( )3.Before I ____ cycling, now I don’t do it. A. went B. go C. goingcan’t（过去式）_____ 5．don’t（过去式） _____6．think（过去式）_____ 7．now （对应词）_____ 【课堂小结】本节课我学会了：（联系学习目标和重点、难点） 结合板书，完成知识梳理。 收获与不足 安全教育：风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生.