河南省驻马店市确山县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题（图片版，含答案）

2016-2017学年度下期期末素质测试题 七年级语文参考答案 1、B 2、B 3、A 4．（1）然后知困（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（5）濯清涟而不妖 5．（1）①“扇息火焰山过去”（1分）。②“使这方依时收种，得安生”（1分）。 （2）①说话和气有礼、尊敬长者（1分）：悟空与老者对话，尊称“老人家”。 ②自信、乐观、不惧艰险(1分)：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。 ③关心民众疾苦（1分）：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。 ④本领高强，神通广大（1分）：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。 6．一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；（1分）二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇（1分），又被牛魔王骗回（1分）；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王（1分），终于借到芭蕉扇（1分）。 6.（1）①习近平荷兰国宴遇超级门将 强调足球要从娃娃抓起 ②习近平荷兰国宴与门神畅谈 强调要让足球走进校园 （2）示例：该漫画由并排站立的两名学生和他们共同托起的一个足球组成。站在左边胸前位置写有“校园”字样的男同学的右臂内侧，以及站在右边胸前位置写有“足球”字样的女同学的左臂内侧，都分别夹着一个足球。并且他们两人另外一只高高举起的手掌中，则共同托起一个写有“中国足球”字样的大大的足球。 7.①担忧陌生人伤害孩子们，②担忧孩子被海浪冲走，③担忧陌生人从孩子口中骗取家庭信息。（一点1分，意对即可。3分） 8．第一问：世界上确有邪恶，但人世间也有美好；陌生人中也不乏友好、善良的人。（1分） 第二问：因为孩子涉世未深，不懂得世间的险恶；她们以单纯而美好的心与陌生人交往，从而赢得了陌生人的友善和信任。（意对即可。2分）（共3分） 9. 第⑦段修辞方法示例：运用比喻的修辞方法（1分），把陌生人比作野兽，生动形象地表现了“我”对陌生人的警惕、戒备（1分）和对孩子们的担忧（1分）。（意对即可。3分） 第 段动作描写示例：“出现”“站”“拿”“递”运用动作描写（1分），传神刻画出陌生人对孩子们的友好、善良（1分），也与前边“我”对陌生人的提防形成对比（1分）。（意对即可。3分） 10.表现了孩子们对陌生人礼物的喜爱（2分），为下文陌生人再次送孩子礼物做铺垫（2分）（意对即可。4分） 11.欲扬先抑或对比（1分）。先写陌生人的鱼竿粗得不可思议和孩子们看到他微笑后的恐惧，不招人喜欢；（1分）再将下文孩子们从陌生人那里得到玩具鱼后，争先恐后地向他道谢，招人喜欢（1分）。前后对比，使陌生人的形象更加鲜明（1分）。（意对即可。4分） 12.第一招就是变色术。第二招是“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。第三招是放毒。 13.（3分）不能删掉。“一般”是“通常”之义。用“一般”排除了特殊情况。“仅”表示限于某个范围，相当于“ 只 ”。“左右”表约数，删去后变成确数，就不能达到这样的效果。这三个词的运用体现了说明语言的准确性。 14.（3分）运用了引资料(引用或作引用)和作比较的说明方法。通过陆地上兔子生存环境之险恶引出海洋中的海兔为了生存的三招绝技的说明。 15.（3分）①句子运用了拟人和比喻的修辞方法，将海兔触角的作用及形状介绍得具体、形象，增强了读者的阅读兴趣。②句子运用了拟人和比喻的修辞方法，将海兔的逃生绝招介绍得具体、形象，增强了读者的阅读兴趣。 16.（1）逃跑 （2）用蹄子踢 （3）恰好、恰巧 （4）打开 17.（1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。 （2）这样以后，才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。 18.心理 动作 19.从驴的身上我得到了： 示例1：生活中，我 ... ...