人教版道德与法治一年级上册《８.上课了》导学案（表格式）

一年级上册道德与法治《8.上课了》导学案 备课教师 年 月 日 第 周 总课时数：　 教学内容 8.上课了 教学目标 1. 会听校园内各种铃声，知道各种铃声响后我们应该怎么做。2． 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重点 上课铃声响后的做法及注意事项。 教学难点 上课铃声响后的做法及注意事项。 教学准备 课件、事先安排学生倾听校园铃声 教学过程 教学环节 导案 学案 设计意图 情景设置 1.课件播放上课铃声录音，提问：同学们，你们听，这是什么声音？ 2.对，这是我们学校的上课铃声。听到它，我们就知道是上课了，这节课就让我们一起学习《上课了》。板书课题。 学生听录音后回答。 课堂上，对学校上课铃声的再现，是对小学生活一些要求的再强调，让孩子们明白跟以前生活的不一样。 合作交流 那听到这铃声后，我们该怎么做呢？现在请同学们看到大屏幕，看看图中的同学是怎么做的？指名说一说。我们又该怎么做呢？ 学生观察课件中的图片，并说说图片的同学是怎么做的，我们又该怎么做？ 通过将图片中的人物与自己学习生活的联系，来帮助学生认识当听到上课铃声响后应该怎么做。 体验感悟 1．到底该怎么做呢？让我们来读一读这首儿歌。2．出示儿歌，师教读。3．你从这首儿歌中读懂了什么呢？ 1．生跟读儿歌。 2．说说从儿歌中读懂了什么。 通过对书中儿歌的诵读，理解从儿歌中读懂了什么，进一步强化课前常规。 交流展示 1. 出示图片，指导学生观察，说说图中哪些小朋友做得好，哪些做得不好，为什么？2．同桌讨论：在上课时，别人发言的时候，你应该怎么做？3．全班交流。 生观察图片，说说图中哪些小朋友做得好，哪些做得不好，为什么？ 由观察图中小朋友表现来规范自己的课堂行为，进一步强化学生的规则意识。 总结布置 小结：聪明的孩子，上课的时候能做到眼到、耳到、嘴到、心到！ 跟老师一起巩固课堂常规：眼到、耳到、嘴到、心到！ 对课堂常规进行深化，让学生印象。 板书设计 上课了眼到耳到嘴到心到 教学反思