初三语文中考冲刺复习建议(安徽省合肥市)

初三语文中考冲刺复习建议 　　白驹过隙，距中考日子也是屈指可数。在最后的一段时间里，如何更有效进行语文复习，我认为：　　一、明确目标，熟悉板块，熟悉题型，训练有“数”。　　经过前面一段时间的复习，我们在老师的指导下，已经系统的全面的回顾和掌握了中考中应知应会的考点。在最后的一段时间内，我们还应该认真研究《08中考导学》，进一步明确考试的范围与目标，熟悉考卷的结构板块和分值比例，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中进一步做到有的放矢。复习应以学案和导学为主，进行知识点的归纳、总结，掌握重点、难点和热点，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养独立分析、解决问题的能力。　　二、强化基础，提升能力，突出重点，训练有“度”。　　针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，我们应进行再梳理，理清头绪，复习才有更佳的效果。中考试卷三大板块中，基础知识及运用（含文言文词语解释和翻译）30分出头一点，我们要心细如发“分分必得”；阅读理解与作文是“重头戏”（近120分），我们要并肩齐举“分分必争”。这样，在语文中考中，我们才能真正实现“写出精彩，写出辉煌”。　　1．基础知识及运用复习　　基础知识及运用是中考试卷第一板块，纵观近年试卷，我们不难发现这部分试题形式也是“同中有异，异中有同”，还是有规律可寻。因此在字词复习上，要重在重点把握，不断缩小复习面，寻求内在规律。病句修改要熟记病句基本类型，注意综合型病句修改，坚持在阅读中揣摩和分析。名著阅读要与语文综合实践活动紧密结合，同时关注课本中的经典文化内容与地方经典文化有机结合。（淮安创模“四大名片”、非物质文化遗产等均要关注）　　近年来，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。我们在复习时不但能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，更要记住中考评分的标准：一字出错，满“盘”皆输。　　2．现代文阅读要把握“考点”，掌握答题技巧。　　近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇叙事类文章（含文学作品）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）。因此，在最后复习中，在选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体———局部———整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”———在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把 ... ...