第5课 德、意、日的法西斯化 教学目标 知识与能力 德、意、日法西斯化的原因、经过及内外政策 欧亚战争策源地的形成 柏林—罗马—东京轴心的形成 ①通过分析德、意、日建立法西斯专政与世界经济危机之间的关系，培养对事物内在联系的分析能力。 ②通过分析法西斯恐怖统治的表现，认识法西斯统治的反动本质。 过程与方法 引导学生阅读教材、联系上课所学知识，了解1929—1933年经济危机与德、意、日法西斯化的内在联系，掌握对历史现象进行分析并得出结论的方法，形成自主探究的意识和能力。 情感态度与价值观 ①认识德国和日本以及意大利法西斯政权的建立，都是经济危机导致资本主义政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。 ②感知法西斯政治就是对内镇压，对外侵略的垄断资产阶级的恐怖专政，是最富侵略、最反动的独裁政权。 ③感知三国轴心的形成：三个法西斯国家相互勾结，最终导致第二次世界大战的爆发。 重点难点 重点：欧亚两个战争策源地的形成 难点：德、意、日法西斯化的原因 教学过程 课前引导 提问：1929～1933年经济危机有何特点？美国是怎样复兴经济的？学生回答后，教师指出：这次经济危机的特点是范围广、持续时间长、破坏性大。美国采取了罗斯福新政来复兴经济。但德、意、日却采取了与美国截然不同的政策，它们都走上了法西斯专政的道路。 新课教学 一、意大利法西斯专政的建立 1．意大利法西斯专政的建立的原因 教师指出：法西斯专政就是对内镇压、对外侵略的垄断资产阶级的公开恐怖专政。提问：意大利为什么要建立法西斯专政？学生讨论，然后总结： ①“一战”的影响 ②墨索里尼法西斯党的影响 2．意大利法西斯专政的建立 建立时间：1922年 建立者：墨索里尼 3．意大利法西斯的内外政策 对内：镇压工人运到，解散议会，加强思想文化控制。 对外：推行扩张主义，企图恢复古罗马的光荣，使地中海成为内湖。 二、德国纳粹党上台 1．纳粹党上台的原因 ①经济危机的打击。 ②魏玛政府的软弱无能。 ③纳粹党骗取广泛的社会支持。 ④纳粹党勾结统治集团，巴结军队。 ⑤垄断资产阶级支持纳粹党上台。 2．纳粹党上台：1933年，希特勒 3．纳粹党的内外政策： 对内：实行恐怖统治，取缔纳粹党以外的所有政党，严密控制思想文化教育，疯狂迫害犹太人。 对外：公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制，并于1936年进军莱茵河非军事区。 4．欧洲战争策源地的形成 德国成为欧洲战争策源地。 三、日本法西斯化 1．日本法西斯化的原因 ①经济危机的影响 ②为了摆脱经济危机，日本政府推行国民经济军事化，使日本社会更加军国主义化。 ③法西斯势力趁机发展，以军部为核心推行对外侵略政策。 2．亚洲战争策源地的形成 1936年，受军部控制的新内阁上台，加紧实行全面军国主义化，日本成为亚洲战争策源地。1937年，日本发动全面侵华的七七事变。 四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成 1．形成过程： 1936年，德、意秘密签订《德意议定书》。 1936年，德、日签订《反共产国际协定》。 1937年，意大利加入《反共产国际协定》。 2．影响：轴心国都热衷于对外扩张，对世界和平构成严重的威胁。 小结巩固 20世纪20年代，墨索里尼首先在意大利建立法西斯专政。30年代，在经济危机的打击下。德、日走上法西斯道路，欧亚战争策源地形成。1937年，德、意、日形成轴心国集团，世界和平面临严重的威胁。第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 教学目标 知识与能力 巴黎和会及操纵和会的国家 对德《凡尔赛和约》及其内容 凡尔赛体系 国际联盟 华盛顿会议的召开及其主要内容 华盛顿体系 凡尔赛—华盛顿体系 ①通过分析巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，使学生认识两会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，以此培养学生透过现象认识事物本 ... ...
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