Unit 6 It's a grapefruit 教案（32-33 2个课时）

Unit 6 It＇s a grapefruit. Lesson 32 课 题 Unit 6 It＇s a grapefruit. Lesson 32 课时安排 一课时 教学目 标 知识与技能 知识与技能：1、能听、说和认读下列单词和句型：coconut, grapefruit, hami melon.what ’s this It ’s a pear. what ’s that It ’s a watermelon . Can I have one Yes. I will buy one for you.2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit， watermelon，juice，milk，water. what ’s this It ’s a pear. what ’s that It ’s a watermelon . 3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。 4、能有节奏的说唱歌谣。 过程与方法 通过游戏法、实物教学法等活动，来操练和巩固所学单词和词汇。 情感态度与价值观 教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。 教学重点 1、能在情境中理解、会说: what ’s this It ’s a grapefruit. what ’s that It ’s a coconut. Can I have one Yes. I will buy one for you.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。 2、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit， watermelon，juice，milk，water. what ’s this It ’s a pear. what ’s that It ’s a watermelon . 3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。 教学难点 1、能听、说和认读和写下列单词和句型：fruit， watermelon，juice，milk，water. what ’s this It ’s a pear. what ’s that It ’s a watermelon . 2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。3、能够将所学知识融入到生活中。给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。 教学准备 tape, book, Pictures，PPT 教法 1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。 学法 游戏法，练习法，表演法 备课时间 2015.11.11 授课时间 主备人 余玲玲 授课人 教研组长签字时间 教学过程 教 学 内 容 与 学 生 活 动 Step1: Warming up Let’s act. Step2:Presentation Show the fruit picture let them use the sentence: What is this It ’s a grapefruit. What is that It ’s a coconut.( hami melon) Can I have one Yes, I’ll buy one for you.4、Teach and Practice the words and sentences. (read one by one)5、Let’s play a game. Ahh or Read 当你看到它请说一句Ahh，如果看到其 他图片请把单词读2遍。、Listen the tape with the pictures. Ss read it.in pairsStep3:Practice击鼓传花Say the chant.Let’s sing 1 )words: grapefruit, coconut. 2 )Sentences: What ’s this ？ It’s a grapefruit.What ’s that It’s a coconut.Homework: 1、推销并介绍自己的水果 eg: It’s a/an…… I like …… 2、Read and write the words three times Copy the sentences once. . 推销并介绍自己的水果 eg: It’s a/an…… I like …… 3、Make the dialouge. 小组成员互相给指令，画一个水果，并涂上颜色。 eg: Draw a hami melon. Color it yellow. 教学札记 板书设计 Lesson 32 What is this It’s a grapefruit. What is that It’s a coconut. Can I have one ？Yes, I’ll buy one for you. 教学反思 本课通过设置水果超市场景，让学生自然输出所学句型，并能通过买卖等过程会说出：Can I have one Yes ,I will buy one for you.这个难点句型。利用多媒体制作水果反复操练，并且通过体用多媒体制作游戏、歌曲操练本课重点词汇和句型。Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 31—32 教学目标 询问某物是什么的句型 表请求的句型 教学重难点 询问某物是什么 情态动词can的用法 教学过程 1、Revision 复 ... ...