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课件网) 关注生物技术的伦理问题 人教版 高二级下 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 导入新课 生物技术伦理学相关的书箱 请大家阅读P94-96，思考并讨论以下问题。 1.假设要“克隆人”主要采取什么技术？主要的流程怎样？ 2.你赞成克隆人吗？说一说你的看法？ 3.生殖性克隆和治疗性克隆有什么区别？ 4.伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 5.你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 6.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 教学目标 新课讲解 【热点问题讨论1】 一、克隆技术引发的伦理问题 1.克隆人的培育过程 观点 理由 1.不赞成 (1)克隆人严重违反了人类伦理道德; (2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念; (3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人; (4)克隆技术尚不成熟. 2.赞成 (1)技术问题可以通过胚胎分割,基因诊断和染色体检查等方法得到解决; (2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人. 3.中国政府的态度 禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆人. 2.你赞成克隆人吗？说一说你的看法？ 3.生殖性克隆和治疗性克隆有什么区别？ 伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。 从科学角度、伦理角度和社会需求角度讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了中国大多数人的价值观取向。 5.你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 4.伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 6.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。 1.试管婴儿技术主要流程有哪些？ 2.通常所说的试管婴儿，与“设计试管婴儿”有什么区别？ 3.你是否支持设计试管婴儿？为什么？ 4.为什么捐出一部分骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救人一命而捐献自己一部分骨髓吗？为什么？ 【热点问题讨论2】 二、设计试管婴儿 1.试管婴儿技术主要流程：①②③ 2.设计试管婴儿技术主要流程：①②③④ (1)不同点 ①所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。 ②应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿用于白血病、贫血症的治疗。 (2)相同点 都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。 争论焦点： 1、不符合伦理道德： (1)把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的（ ） (2)抛弃或杀死多余的胚胎无异于“谋杀” (3)有人会滥用试管婴儿技术，如设计（ ） 2、符合伦理道德： (1)是出于父母强烈的爱子之心 (2)是救人最好，最快捷的方法 (3)提供骨骼中（ ）不会 不尊重 性别 造血干细胞 请大家阅读P98-101，思考并讨论以下问题。 1.有致病基因就一定会患病吗？基因检测能起到预防疾病的目的吗？ 2.你愿意进行基因检测吗？基因检测可能会带来什么样的社会问题？怎样预防？ 3.你愿意获得一张自己的基因身份证吗？为什么？ 【热点问题讨论3】 什么是基因检测 基因检测是从血液或从其他体液和细胞检测一个人的DNA ... ...
