21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文四年级下册暑期特训 第三单元（一） 第一部分：单元字词再现 1、按注音写词语。 lǚ yóu chǔn shì bǔ zhuō cāng ying zhù cháo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dī bà sǎo zhǒu zhì fú yòu guī fēi é （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 幼（ ） 探（ ） 幕（ ） 喊（ ） 堤（ ） 幻（ ） 深（ ） 慕（ ） 碱（ ） 提（ ） 3、按意思写词语。 （1）像游鱼那样连贯着出现。（ ） （2）指人为了逃避眼前不利局面而假装糊涂（愚蠢）逃避责任。后指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ） （3）呼吸急促。（ ） （4）形容声音响亮,好像可以穿过云层，直达高空。（ ） 四、写出近义词。 颓丧———（ ） 踌躇———（ ） 企图———（ ） 焦急———（ ） 明媚———（ ） 五、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的植被 （ ）的苦难 （ ）的夜空 （ ）的夜晚 （ ）的洞穴 （ ）的场所 六、补全词语。 （ ）先（ ）后 （ ）无其（ ） 见（ ）不（ ） （ ）而（ ）举 （ ）想（ ）开 机（ ）人（ ） 第二部分：课文内容再现 （1）《自然之道》告诉我们 自然规律的重要性，知道如果违背 ，往往事与愿违，好心反而 。也告诉我们要 ，感受自然的神奇，与 。 （2）《黄河是怎样变化的》围绕“黄河是 怎样变化的”讲了四个方面的内容： 、 、_____和_____。 （3）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠 ，并从中受到启发，给飞机装上 ，解决了飞机 的问题。21世纪教育网版权所有 （4）《人类的老师》短小有趣：通过生动的事例，介绍科学家从 、 等动物身上得到启示，有所 、有所 。21教育网 第三部分：课外阅读拓展 小猴打算为自己做一套新衣，但不知该用多少布料。 小猴向大象请教：“大象伯伯 ，我做一件衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？ 小猴看见树上有只小松鼠跳 来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？ 这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上 去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服， 大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？” 2·1·c·n·j·y 老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” （1）给划线的字注音。 ①小猴向大象请教（ ）。 ②做一套衣服得（ ）用多少布料？ ③他用尺子在小猴身上量（ ）了量。 （2）按短文内容填空。 小猴做衣服，不知道 _____，他先请教_____，再问_____，最后请教_____，知道了做衣服得按_____来决定。 21·世纪*教育网 （3）读了这个故事你懂得了什么？ _____ 第四部分：习作 暑假里我们有了更多的时间走进自然，谈谈自己从动植物身上得到了哪些启示。要求：语句通顺。书写工整，标点符号使用正确。 _____ ▲开心一刻：幽默笑话 小时候挨老妈打的时候，曾经这 样反驳过：“老妈你是知道，外国家长都不打孩子的，因为他们知道，他们打的孩子，有可能就会是下个总统。”老妈楞了两秒，一巴掌果断扇了下来“你看看人家孩子，都总统了。 参考答案 第一部分：单元字词再现 一、按注音写词语。 旅游 蠢事 捕捉 苍蝇 筑巢 堤坝 扫帚 制服 幼龟 飞蛾 二、形近字组词。 幼龟 探索 夜幕 喊叫 堤坝 幻想 深入 羡慕 盐碱 提高 三、按意思写词语。 （1）鱼贯而出 （2）愚不可及 （3）气喘吁吁 （4）响彻云霄 四、写出近义词。 沮丧 迟疑 图谋 着急 绚烂 五、在括号里填上恰当的词语。 绿色 深重 清朗 漆黑 宽敞 隐蔽 六、补全词语。 争先恐后 若无其事 ... ...
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