课件16张PPT。北师版小学语文五年级上册第1课第三单元课题《唯一的听众》导课父亲和妹妹认为男孩在音乐方面简直是一个白痴，因为他拉出的小夜曲听起来就像是锯桌腿的声音，可是有一天锯桌腿的声音变成了真正的音乐，这究竟缘于何人？新授白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊（一）自读课文学习生字新授说一说文章主要讲了一个什么故事？ 文章讲了一个年轻人在别人鼓励下成长为真正的小提琴手的故事。 新授想告诉我们什么道理？ （1）默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。 （2）无论做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。 新授（二）整体感知 梳理脉络①家中练琴遭冷遇 ②林中练琴遇知音 ③舞台演琴生感慨新授（二）整体感知 梳理脉络教授对我的帮助： 1.只说过几句话。 2.一直平静的看着我。 在课文中找出这些句子读一读。新授 复述课文 选取一个场景： ①在语言创新、添加、改造的基础上，用自己的话重组讲述； ②直接记忆式情感诵读原文。练习1．看拼音写词语 jǔ sàng ào nǎo hé xié ān xiáng （沮丧）（懊恼）（和谐）（安 详） nán yǐ zhì xìn shēng wàng （难 以 置 信） （声 望）练习2．填合适的词语 （悠悠）的小令 （可怜）的聋子 （隆重）的仪式 （难以置信）的表情 （难听）的声音 （美好）的心灵练习3．辩字组词 沮（沮丧）弦（琴弦）级（年级）评（评论） 诅（诅咒）弧（弧线）极（南极）坪（坪坝）总结同学们掌握字词很牢固，特别是一些容易混淆的字，大家一定要注意区别，看他们的不同点，用多种方法识记，避免错别字出现。我们还理清了文章的脉络，下一节课接着学习男孩的变化以及变化的原因。作业作业小超市（任选一至两题完成） 1.把你读完课文后所获得的感悟写成一句格言。 2.为你身边的人做一件好事，奉献爱心。 3.推荐阅读《我看见了大海》、《平分生命 》板书唯一的听众 音乐白痴 鼓励 关爱 自信 勤奋小提琴演奏家课件15张PPT。北师版小学语文五年级上册第1课第三单元课题《唯一的听众》导课这个年轻人开始练琴的心情怎样？ 沮丧新授文中的“唯一的听众”指的是谁？ 音乐教授。新授后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… “我”成功了，这里面究竟发生了什么？ 音乐教授的鼓励和指点。 新授老人的这些语言分别是在什么情况下说的？产生了什么作用？“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”新授我被老人诗一般的语言打动了。： 她真是一个善解人意的老人啊。新授“我”的成长道路从文中找出描写“我”心理活动的词语说说“我”在音乐方面发生的变化。 懊恼、沮丧 不敢在家里练、诅咒 羞愧、暗暗有了几分信心 在家刻苦练琴 有些自信 无法割舍、熟练练习1．看拼音写词语 Jué miào niè shǒu niè jiǎo （绝妙） （蹑 手 蹑 脚） quán lì yǐfù yáng yì bái chī （全 力 以赴）（洋溢）（白痴）练习2．根据意思写词语 （1）不能让人相信。（难以置信） （2）心情非常糟糕、失望。（沮丧）练习3．按要求改写句子 （1）我被这位老人诗一般的语言打动了；（改为把字句） 老人诗一般的语言把我打动了； （2）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上。 ... ...
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