济南版七年级上册2.4“种子的呼吸现象”微课+教学设计

微课题目：观察“种子的呼吸现象” 教学目标：描述种子的呼吸现象。 教学过程： 激趣导入： 丰收的季节，农民往往把刚收获的粮食摊开晾晒，如果堆放在一起会怎么样？ 为什么会发热甚至腐烂呢？ 先明确实验目的、材料器具。 逐层探究： 一、方法步骤1：萌发的种子呼吸时产生二氧化碳。 学生实验。 归纳：1号试管变浑浊说明萌发的种子呼吸时产生二氧化碳 二、方法步骤 学生实验。 三、归纳总结：种子的呼吸现象 1、实验证明：萌发的种子呼吸时消耗了氧 气同时产生二氧化碳并释放热量 2、科学证明：细胞内有机物在氧气的参与 下被分解成二氧化碳和水，同时释放出 能量的过程叫做呼吸作用。 3、呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 4、呼吸作用释放能量的流向： （1）一部分转变成热量散失。 （2）其余部分用于生物体的各项生命活动。